Dərslik Azərbaycan Respublikası təhsil nazirinin



Yüklə 2,11 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə16/235
tarix31.12.2021
ölçüsü2,11 Mb.
#82353
növüDərs
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   235
A.S.A-UROV-marketinq..

        Bazarlıqetmə.
  Məqsədli auditoriyanın məhsula lazımi inamı olsa  da, 
bazarlıq etməyə də bilər. Belə halda onların əlavə informasiyaya ehtiyacları 
yaranır,  bazarlığı  isə  bir  qədər  sonraya  planlaşdırırlar.  Əlaqələndirici  bu 
istehlakçıları  tələb  olunan  həlledici  addımı  atmağa  təhrik  etməlidir. 
Bazarlığa  təhriketmə  cəhdləri  arasında  əmtəənin  ucuz  qiymətlə  təklif 
olunması,  bazarlığa  görə mükafat təklif edilməsi, məhdud müddət ərzində 
əmtəəni sınaqdan keçirmək təklifi,  əmtəənin bu yaxınlarda  əlçatmazlığına 
eyham edilməsi və s. 
       Yuxarıda  baxılan  altı  vəziyyət,  adətən  üç  mərhələdə  birləşdirilir: 
dərketmə,  emosiyalar  və  rəftarın  büruzə  verilməsi.  Alıcılar,  adətən  bu 


 
 
 
 
 
16 
mərhələlərin  hər  birindən  keçirlər.  Əlaqələndiricinin  vəzifəsi  əsas  isteh-
lakçı  kütləsinin  hansı  vəziyyətdə  olduğunu  aydınlaşdırmaq  və  onları 
sonrakı  mərhələyə  təhrik  edən  əlaqələndirmə  tədbirlərini  işləyib  hazırla-
maqdan ibarətdir. 
     Kommunikasiyalar hansı təsirləri göstərməlidir?.  F.Kotler şəkil 1.3 
kommunikasiyaların auditoriyanın şüurunda yeni fikirlər yaratmaq, quru-
luşların  dəyişdirilməsi,  fəaliyyətə  sövq  etmək  təsirlərini  qeyd  edərək, 
auditoriyanın cavab reaksiyasının formalaşmasının dörd modelini göstər-
mişdir (6 s.408).  
Bütün  bu  modellər  onu  nəzərdə  tutur  ki,  əmtəənin  əldə  edilməsi 
prosesində  alıcılar  müəyyən  ardıcıllıqla  idraki,  emosional  və  davranış 
dövrlərini keçirlər.  
Birinci  model  “biliklər  -  emosiyalar  -  fəaliyyətlər”  ardıcıllığı  yük-
səksəviyyəli  cəlb  edilməsini  tələb  edən  əmtəə  kateqoriyası  çərçivəsində 
məhsulun  çoxsaylı  modelləri  arasındakı  fərqi  hiss  etməli  olan  alıcılar 
üçün səciyyəvidir (avtomobillərin alışı zamanı).  
İkinci  model “fəaliyyətlər  –  emosiyalar  –  biliklər” ardıcıllığı  audi-
toriyanın  cəlb  edilmək  dərəcəsinin  yüksək  olması,  lakin  əmtəə  kateqo-
riyasındakı əmtəələr arasındakı fərqlərin hiss edilmədiyi zaman baş verir 
(alüminium qabların alışı zamanı)
.  
 
               
Şəkil 1.3. Cavab reaksiyasının formalaşması modelləri 
 
Üçüncü model “biliklər - fəaliyyətlər - emosiyalar” ardıcıllığıdır ki, 
bu zaman alıcıların cəlbedilmə səviyyəsi  aşağıdır və əmtəələr arasındakı 
fərq o qədər də hiss olunmur, məsələn, duzun alışı zamanı. 


 
 
 
 
 
17 
   Dördüncü  model  “kommunikasiya”  modelidir  ki,  bu  zaman 
düzgün ardıcıllığı seçərək marketinq üzrə mütəxəssis kommunikasiyanın 
daha adekvat metodlarını əldə etmək imkanı qazanır. 
         

Yüklə 2,11 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   235




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə