Ə rbaycanda Pe şə T

will not / won’t (short form). 

 

-

 

He will not leave his job until he finds a better one.  

Future Simple (To be) = will be

 

 

 

Subject+will+be+verb

 

 

-

 

He will be there on time. 

-

 

Will she be at the conference tomorrow? 

-

 

They will not be late again.  

 

 

---

 

 

70 

 

VOCABULARY RELATED TO THE GRAMMAR 

 

1.

 

Prediction [prɪˈdɪk.ʃən] (n) – proqnoz, qabaqcadan xəbər vermə 

2.

 

Spontaneous [spɒnˈteɪ.ni.əs] (adj) – spontan, qeyri-iradi 

3.

 

Unsure [ ʌnˈʃɔːr] (adj) – inamsız, qeyri-müəyyən 

  Unsureness (n) 

4.

 

Willingness [ˈwɪl.ɪŋ.nəs] –istək, həvəs 

5.

 

Express [ɪkˈspres] (v) – ifadə etmək 

 

READING PASSAGE: USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES BY CHILDREN

 

Device Access: 



 

Smart TV (access to wireless internet) 



 

Laptop 

  Fidan has little information about the use of digital technologies. She mostly watches kids’ movies or 

cartoons  on  TV  only  in  the  Azerbaijani  language  and  sometimes  world  news  with  family  members  in  the 

evenings. Fidan also has access to a laptop for when she needs to search for any information relevant to her 

homework. She said that she  usually finds useful information in Google. If anything is unclear from school 

subjects,  she  watches  educational  videos  on  YouTube.  She  also  uses  the  laptop  for  learning  “Computer 

Science”,  including  a  wide  range  of  computer-related  programmes.  “I  like  drawing  a  picture  on  ‘Paint’ 

programme. My teacher shows how to do it on computer and I learn from her”. Fidan thinks that she is too 

small to be a user of any social network.  

Device Access: 

 



 

Smart TV (access to wireless internet) 



 

Desktop computer 



 

Iphone 



 

Tablet 

Hagverdi is a child with a large range of interests. He likes using 

digital  technologies  for  educational  and  entertainment  purposes. 

Through  using  desktop  computers,  he  gets  useful  information  about 

specific  subjects.  He  installed  applications  on  his  mobile  device  and 

completes  test  tasks  in  order  to  understand  subjects  fully.  He  also 

downloads  e-books  about  his  studies  from  Internet portals.  He  goes 

online and plays computer games such as “Point Blank”, “Crossfire” and “Royal Quest” in virtual worlds. He 

makes connection with other players from different countries.

  

“

Online  computer  games  are  not  the  same  as  mobile  games.  While  playing  these  kinds  of  games,  I 

communicate with different people from different countries especially in 

Russian and English languages. During the game, we both speak face-

to-face through cameras and write to each other in messenger”. 

Hagverdi said that he is not interested in using social networks. His TV 

activities  are  different.  He  loves  watching  TV  programmes  which 

increase  his  knowledge  of  the  cultural,  historical  and  geographical 

positions  of world  countries.  He  likes watching  cooking  programmes, 

because he wishes to have famous restaurant in Baku. Hagverdi watches 

         Picture 3.13. Youtube 

 

Picture 3.12. Royal Quest Video game 

 

 

---

 

 

71 

 

documentary films related to astronomy on English channels. Watching films and animated cartoons online is 

also one of his hobbies. He says it develops his listening and speaking skills in English.

 

 

3.2.2. Tələbələr üçün fəaliyyətlər 

 



 

Get divided into 4 groups. Each group prepares a set of short questions about near future.  

-

 

For example: Who will be the president of America in 2020?  

After writing the questions, pass a list of questions to other groups clockwise. Then overall 3-4 

mins are given to the students for getting prepared for the questions. At the end, students orally 

answer the questions as a group and here is important to use your imagination.  

 



 

Get divided into groups. Prepare a presentation on the topic “Future technological Invention”. 

Find out useful information from the websites if needed. Then present it in front of the audience. 

While presenting, other groups give points. The group which gets the highest score wins.  

 



 

Interview your parents. Ask how they use digital technologies in their daily life. Then present it 

with quick notes.  

 



 

Research what kind of digital technologies you may use in your occupation. Then compare each 

other’s information.  

 



 

Sit in a circle. You will be given a small ball. Choose one student to start. You should ask the words 

from vocabulary spontaneously from each other. The one who starts throws the ball at another 

student  and  asks  any  word  from  the  new  vocabulary.  The  student  catches  the  ball  and  after 

answering the question, should immediately throw the ball at another classmate and ask a new 

word. Time limit is set for 15 seconds for each word.  

 



 

Read the text given above and underline the words you don’t know in the text. Find the meanings 

of these unknown words by means of additional resources (book, dictionary, internet etc.). As 

you find, discuss it with your pair and tell each other what you found. After knowing all the words 

start translating.  

 



 

Listen to the track and take notes while listening. Then discuss the track together with the groups 

of students.  

 

 

3.2.3.  Qiymətləndirmə 

 

Aşağıdakı qiymətləndirmə meyarına əsasən qiymətləndirəcəksiniz: