Espublikasi oliy va

3-o‘quvchi: Muallif tarixiy voqealarni sanab o‗tish yoki ular haqida ma‘lumot berish bilan cheklanmaydi, balki u tarixiy voqealarning manzarasini, tarixiy shaxslarning qiyofasi va xarakterini, tabiat lavhalarini chizib beradi, maroqli va jozibali badiiy uslub bilan turli xil sarguzashtlarni, rivoyat va latifalarni hikoya qiladi, xalq maqollari va she‘riy parchalar bilan o‗z asarini bezaydi, turli usul va til vositalaridan foydalanadi.

4-o„quvchi: ―Boburnoma‖da Alisher Navoy, Abdurahmon Jomiy, Husayn BoyqaroBehzod kabi ko‗plab yirik ijodkorlar tavsif etilib, ularning ijodiy faoliyatiga xolis baho beriladi. ―Boburnoma‖da ikki yuzdan ortiq tarixiy shaxsning nomi tilga olinadi. Masalan, Bobur Alisher Navoiy haqida so‘zlaganda uni “Alisherbek naziri yo‘q kishi erdi. Turkiy til bilan to she’r aytibdurlar, hech kim oncha ko‘p va xo‘b aytqon emas”, deb ta‘riflaydi va fan-madaniyat homiysi ekanligi alohida ta‘kidlanadi.


5-o‘quvchi: Asarda O‗rta Osiyodan Hindistongasha bo‗lgan o‗lkalardagi deyarli 50 yillik voqealar tasvirlangan. ―Boburnoma‖ – adabiy va tarixiy ahamiyatga molik asar. Unda o‗z davrining ko‗plab kishilarining turli vaziyatdagi kechinmalari, siyosiy ahvoli haqidagi ma‘lumotlar jamlangan. Osiyoning ko‗plab tog‗lari, daryolari, o‗rmon va cho‗llari, iqlimi, aholisi, ijtimoiy, iqtisodiy haqida ma‘lumotlar keltirilgan.

O‘qituvchi : ―Boburnoma‖ – ilmiy, adabiy va tarixiy ahamiyatga molik asar. Unda o‗z davridagi ko‗plab kishilarning turli vaziyatlardagi kechinmalari, Osiyoning ko‗plab tog‗lari, daryolari, o‗rmon va cho‗qqilari, iqlimi, aholisi, ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy ahvoli haqida ma‘lumotlar jamlangan.

48