badiiy, asarlardan lavhalar t plab ulardan psixologiya mash ulotlarida
qituvchi tomonidan foydalanilishi mumkin.
quvchilaini kuzatish va zini zi kuzatish.
Bolalaming quv faoliyati, ulaming hulqini turli vaziyatlarda
kuzatib borish, kiizatishlar natijalarini tahlil qilib, talabalar
qituvchiga zaiur b lgan mahorat va k nikmalami egallaydilar.
Kuzatishlar jarayonida ularda savollar yuzaga keladi. Bu savollarga
javoblar izlash talabalarni kitobga murojaat etishga, ylashga majbur
etadi. Bolalar harakatlarini, ularning qoloqligi sabablarini
tushunthishga intflib,'
talabalar psixologiya mash ulotlarida olgan
bilimlaridan foydalanadilar, ularning hayotiy, amaliy ahamiyatini
tushunib yetadflar.
0'qituvchining maslahati bilan kuzatayotganlarini yozib beradilar
z
kechmmalarini, fikr, harakatlarini, zlarini kuzatish
ma'hnnodarini tahhl qilib, talabalar ularda u yoki bu narsalami sezish
va harakauami kcttirib chiqargan sabablarini aniqlashga intiladilar, z
xaraktedarida odamlarga munosabatlaridagi zgarishlarni kuzatadilar.
.
Badny adabiyot asarlari va biografik materiallarni tahlil qilish.
Badiiy asar qahramoni, bolaligi tasvirini, biografik ma'lumotlar,
materiaHar kimdaliklarini tahlil qilib, talabalar undan bola va smir
shaxsining shakllanishi qonuniyatlarini namoyon b lishi bilan bo liq
aniq faktlami topadilar.
Psixologik tajriba tkazish. Psixologiya fanining k plab
mavzulariga oddiy, oson amalga oshiriladigan tajribalarni tanlab olish
raumkin. Ulami talabalar zlari bajarisruari mumkin. Talabalarga
tajriba tkazishni topshirib, psixologiya qituvchisi ular oldiga aniq
Dostları ilə paylaş: 
