Fan/Modul kodi

16 
 
61.Bilish jarayoni va ma’naviyatning gnoseologik asoslari.
62. Ma’naviyat va amaliyot munosabatlari. Ma’naviyatning praksiologik xarakteri.
63.Aksiologiya, ma’naviyatning aksiologiya bilan aloqalari.
64.Ijtimoiy va ma’naviy ong.
65.Ilm-fan ijtimoiy ong shakli sifatida ma’naviyatning muhim tarkibiy qismi.
66.Ijtimoiy fanlar va ma’naviyat nisbati.
67.Din va ma’naviyat.
68.Ma’naviyat va axlok. 
69. Nafosat - ma’naviyatning birlamchi asoslaridan biri sifatida.
70.San’at - odamlarning vokelikka estetik munosabatini maxsus ifodalaydigan soha sifatida. 
71.Ma’naviyatning yaxlit tizim sifatida shakllanishida adabiyot omili.
72.Siyosiy madaniyatni yuksaltirish – O`zbekistonda demokratik islohotlarni yanada 
chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirishning mhiim shartlaridan biri.
73.Adolatli, insonparvar qonunlar yaratishning ma’naviy mezonlari.
74.Ma’naviyat va mafkura.
75.Ma’naviyat va milliy g`oya.
76.Ekologik madaniyatni oshirishning ma’naviy omillari.
77.Internet va axborot texnologiyalarining inson ma’naviyatiga ta’siri.
78.Globallashuv va ma’naviyat.
79.O`zbekistonda mustaqillik yillarida ma’naviyatni ilmiy o`rganish va rivojlantirish 
bosqichlari.
80.Ma’naviyat va milliy istiqlol mafkurasi konsepsiyasini yaratishda O‘zbekistonning birinchi 
Prezidenti I.A. Karimovning tarixiy xizmatlari.
81.Prezident Shavkat Mirziyoevning milliy ma’naviyatimizni rivojlantirish konsepsiyasining 
yangi bosqichidagi ahamiyati.
V. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompitensiyalar) Fanni o‘zlashtirish 
natijasida talaba:
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba: 

ma’naviyatshunoslik fanining predmeti, maqsad va vazifalari; 

mustaqil O‘zbekistonda ma’naviyat masalalarining davlat siyosati darajasiga 
ko‘tarilishi va buning sabablari; 

milliv ma
J
navivat nazariyasining shakllanishida davlat rahbarining roli; 

milliy g‘oya, mafkura va ma'naviyatning uzviyligi 
to‘g‘risida bilimga ega bo ‘lishi;

---