FəNNİn adi: ana dilinin təDRİSİ metodikasi

Mənim mehriban oğlum,

Getsən əgər ora sən,

Neçə canlı əfsanə,

Neçə nağıl görərsən.

Şerin kompozisiyası, dili, müraciət forması, fellər, nidalar şagirdlərdə qəhrəmanların xarakteri haqqında fikir oyadır, qorxmazlıq, dözümlülük tərbiyə edir. Şagirdlər belə epik əsərlərin məzmununu öz sözləri ilə nəql edə, onlara dair şəkil çəkə, illüstrasiyalar hazırlaya bilərlər. Epik əsərlərdə lirika nümunələrinə də rast gəlmək mümkündür.

Lirik şerlərdən əşya, mənzərə, hadisə insan deyil, onlara münasibət, onlar haqqında poetik təəssürat, hiss və həyəcan verilir.

Şagirdlər M. Rahimin “Azərbaycanım mənim” şerində oxuyurlar:

Bir işıqlı əməlsən.

Qoy dolanım başına,

Torpağına, daşına

Qurbandır canım mənim,

Azərbaycanım mənim!

Burada doğma yurdumuza məhəbbətlə bağlı güclü hisslər verilmişdir.

III sinifdə R. Rzanın “Beşik nəğməsi”, Z. Cabbarzadənin “Bahar”, A. Səhhətin “Qaranquş balaları” , C. Cavdlının “Qaranquşlarım” şerləridə lirika baxımdan güclüdür. Z. Cabbarzadə bahara münasibətini belə bildirir: