Ecopark 2012. indd
Yüklə 0,63 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Arbeitet seit 2004 erfolgreich: die Arbeitsgruppe Umwelterziehung
- Das Thema Umwelterziehung innerhalb des Städtenetzes Südkaukasus
- 2004-cü ildən bəri uğurlu iş: Ekoloji tərbiyə işçi qrupu
- Unterstützung bei der Planung eines Umwelterziehungszentrums „Ecopark“
- Qafqaz şəhərlər şəbəkəsi daxilində ekoloji tərbiyə mövzusu
- „Ecopark“ Ekoloji tərbiyə mərkəzinin planlaşdırılmasında dəstək
ECOPARK 24 habbar sind und alles beinhalten, was die Lehrer und Erzieher zur prakti schen Vermitt lung des Themas be- nöti gen. Vorteile der Anschaff ung von Umwelterziehungs- modulen durch eine zentrale Stelle: • Reduzierung der Hemmschwelle für Schulen, Kindergärten und andere Kinder- und Jugend- einrichtungen sich mit dem Thema zu beschäf- ti gen. Das Material ist sofort einsatzbereit und benöti gt keine lange Einarbeitungszeit. • Kostenersparnis: Die Einrichtungen müssen nichts gesondert oder mehrfach anschaff en; das gesamte Material wie z.B. zum Papier- schöpfen, liegt komplett in der Kiste vor. • Zentrale Verwaltung der Module durch das Umweltzentrum. Dadurch die Möglichkeit zur Evaluierung und Verbesserung der Module durch die Resonanz der vielen Benutzer.
Innerhalb des ersten Multi plikatorenseminars 2004 wurde eine Arbeitsgruppe Umwelterziehung gebildet, die sich aus Lehrerinnen und Erzieherinnen verschiedener Schulen und Kindergärten sowie Ver- tretern von NGOS und Mitarbeitern des kleinen städ- ti schen Umweltzentrums zusammensetzt. Mit dieser Arbeitsgruppe wurden seitdem weitere jeweils mehr- tägige Seminare und Schulungen durchgeführt und die Umwelterziehungsmodule „Wasser- und Boden- schutz-Koff er Grundschule“ „Papierschöpfk iste“, „Na- turerlebnisrucksäcke“ sowie ein „Bodenschutzmodul Sekundarstufe“ erarbeitet. Für die Zukunft sind weitere Schritt e zur Erhöhung des Bekanntheitsgrades der Umwelterziehungsmodu- le bei den Sumgaiter Schulen geplant. Hierzu wurde von der Arbeitsgruppe 2011 ein erster Entwurf eines Flyers entwickelt. Auch besuchen Mitarbeiterinnen des Umweltzentrums sukzessive alle Schulen und stel- len die Module vor. Weitere Seminare werden die The- men Abfallvermeidung und Klimaschutz beinhalten.
2005 wurde unter der Federführung Ludwigshafens eine Fachinformati onsreise „Umwelterziehung“ mit 14 Teilnehmern aus den Tifl is, Telawi und Sumgait durch- geführt. Anhand ausgewählter Beispiele wurden den Teilnehmern verschiedene Ansätze und Methoden der və uşaq bağçaları, digər uşaq və yeniyetmələr üçün təlim-tərbiyə müəssisələri ödənişsiz kirayə edə və ya elə ekoloji mərkəzin özündə isti fadə edə bilərlər. Mo- dullar elə tərti b olunmuşdur ki, onlarla işləmək asandır və müəllim və ya tərbiyəçi mövzunu çatdırmaq üçün lazım olan bütün vəsaitləri orda tapa bilər. Ekoloji tərbiyə modullarının əldə edilməsinin bir mərkəzdən həyata keçirilməsinin üstünlükləri: • Məktəblər və uşaq bağçaları, uşaq və yeniyet- mələr üçün olan digər müəssisələrdə eko- loji mövzularla məşğul olmaq üçün psixoloji baryerlərin azalması. Materialı dərhal tətbiq etmək olar və uzun hazırlıq mərhələsinə ehti - yac yoxdur. • Xərclərə qənaət: təhsil müəssisələri heç nəyi ayrıca və ya təkrar təkrar almalı deyillər. Bütün vasitələr, məslən kağız emalı üçün lazım olan cihazlar hamısı qutunun içində var. • Modulların ekoloji mərkəz vasitəsilə bir yerdən idarə olunması. Bu, çoxlu isti fadəçinin rəyini öyrənərək modulların dəyərləndirilməsi və yax- şılaşdırılmasına imkan verir. 2004-cü ildən bəri uğurlu iş: Ekoloji tərbiyə işçi qrupu 2004-cü ildə keçirilən Multi plikatorların birinci seminarı daxilində ekoloji tərbiyə qrupu təşkil edil- di. Bu qrup müxtəlif məktəblərin və uşaq bağçala- rının müəllim və tərbiyəçilərindən, eləcə də QHT nümayəndələri və şəhərdəki kiçik ekoloji mərkəzin əməkdaşlarından ibarətdir. Bu işçi qrupla birlikdə həmin vaxtdan bəri bir sıra bir neçə günlük seminarlar və təlimlər keçirilmiş və aşağıdakı ekoloji tərbiyə mo- dulları işlənib hazırlanmışdır: „İbti dai sinifl ər üçün su və torpaq mühafi zəsi çemodanı“ „Kağız emalı qutusu“, „təbiəti tanımaq xurcunu“ və „orta məktəblər üçün torpaq mühafi zəsi modulu“. Ekoloji tərbiyə modullarını Sumqayıt məkəblərində daha geniş tanıtmaq üçün gələcəkdə bir sıra addımlar nəzərdə tutulub.Bunun üçün 2011-ci ildə işçi qrup bir broşüranın ilkin layihəsini tərti b etmişdir. Bundan baş- qa, ekoloji mərkəzin əməkdaşları mütəmadi olaraq bü- tün məktəblərə baş çəkir və orda bu modulları təqdim edirlər. Növbəti seminarlarda tullantı ların qarşısının alınması və iqlimin mühafi zəsi mövzuları müzakirə ediləcək. ECOPARK 25 modernen Umwelterziehung sowie Organisati onsfor- men und Finanzierungsmodelle von Umweltbildungs- einrichtungen in Deutschland vorgestellt, die aus Sicht der deutschen Projektpartner nachahmenswert sind. Nach wie vor besteht Interesse am Thema Um- welterziehung in anderen am Städtenetz Südkaukasus beteiligten Städten. Leider fehlten bisher geeignete Fachleute bei den deutschen Partnerstädten, die die- se Beratungsleistung in den georgischen Partnerstäd- ten erbringen könnten. Ludwigshafen hat sich bereit erklärt, innerhalb des Städtenetzes Kaukasus eine Art Coaching-Funkti on zu übernehmen und das Know- How, die erarbeiteten Bildungsmaterialien etc. an die anderen Städte weiterzugeben. Als nächster Schritt ist angedacht, in Tifl is einen runden Tisch mit allen interessierten Städten zum The- ma Umwelterziehung durchzuführen. Hierzu sollen das Bildungsministerium, die Pädagogische Hochschu- le Telawi sowie Vertreter der Fachhochschule Biberach eingeladen werden.
Im Zuge einer von Ludwigshafener Experten ver- mitt elten und betreuten Diplomarbeit wurde ein in- haltliches und städtebauliches Konzept für eine au- ßerschulische Umweltbildungseinrichtung in Sumgait erarbeitet. Aus Kostengründen wurde für die Umset- zung des Konzeptes eine modulare, das heißt stufen- weise Bauweise gewählt. Derzeit werden Sponsoren für das Projekt gesucht.
2005-ci ildə Lüdviqshafen şəhəri Tifl is, Telavi və Sumqayıtdan olan 14 işti rakçıdan ibarət bir mütəxəssis qrupu üçün „Ekoloji tərbiyə“ mövzusu üzrə tanışlıq səfəri təşkil etdi. Seçilmiş nümunələr əsasında işti rak- çılar müasir ekoloji tərbiyəni təşkilində müxtəlif yanaş- malar və me-todlarla tanış oldular. Onlar həm də Al- maniyadakı layihə partnoylarının fi krincə nümunə ola biləcək ekoloji təhsil müəssisələrinin təşkilatı forması və maliyyələşmə modelləri haqqında da məlumat al- dılar. Cənubi Qafqaz partnyor şəhərlər şəbəkəsinin digər işti rakçıları arasında ekoloji tərbiyə mövzusuna ma- raq əvvəlki kimi mövcuddur. Təəssüf ki, Almaniyada- kı partnyor şəhərlərində gürcü partnyorlara müvafi q məsləhət verə biləcək mütəxəssislər olmayıb. Lüdviqs- hafen şəhəri Cənubi Qafqaz partnyor şəhərlər şəbəkəsi çərçivəsində bu mövzu üzrə fəaliyyəti əlaqələndirməyə və əldə etdiyi know How, işləyib hazırladığı tədris ma- teriallarını digər şəhərlərlə bölüşməyə hazır olduğunu bildirmişdir. Növbəti addım kimi Ekoloji tərbiyə mövzusunda bü- tün maraqlı şəhərlərin işti rakı ilə Tifl isdə dəyirmi masa keçirmək nəzərdə tutulur. Bura Təhsil Nazirliyi, Telavi Ali Pedaqoji Məktəbi və Biberax Ali Peşə Məktəbinin nimayəndələri dəvət ediləcəklər. „Ecopark“ Ekoloji tərbiyə mərkəzinin planlaşdırılmasında dəstək Lüdviqshafendən olan mütəxəssislərin vasitəçilik elmi rəhbərlik etdiyi diplom işi çərçivəsində Sumqayıtda məktəbdənkənar ekoloji təhsil qurumu üçün məzmun və şəhərsalma konsepsiyası işlənmişdir. Maliyyə məsə- lələrini nəzərə alaraq konsepsiyanın reallaşdırılması üçün modular, yəni mərhələli ti kinti nəzərdə tutulmuş- dur. Hazırda layihə üçün sponsorlar axtarılır. Ellen Şlomka, Lüdviqshafen şəhərinin ekoloji xidmətlər mərkəzinin qrup rəhbəri Yüklə 0,63 Mb. Dostları ilə paylaş:
|