H ar bir jism o n iy m ashqlar bir emas, bir n e ch a xil
tasnifda bo'lishi mumkin. Masalan, anatomik belgilar asosida
berilgan tortilish (qo‘l muskullari va yelka) tasnifida ham,
harakat sifatlarini (asosan, kuchni) rivojlantirish tasnifida ham
berilgan. Demak, har bir mashq uchun yagona,
alohida tasnif
tuzish shart emas. Pedagogik vazifalarni hal etish uchun
ko‘proq ahamiyatga ega bo'lgan lasniflarning belgilarini asos
qilib olish mumkin.
1. Tarixiy belgilari shakllangan jismoniy tarbiya sistemasi
b o ‘yicha jism oniy m ashqlar tasnifi (gimnastika, o ‘yinlar,
turizm, sport). Shu tasnif bo'yicha jismoniy mashqlar to ‘rt
guruhga bo'linadi: gimnastika mashqlari, tabiiy tashkil etilgan
harakatlarning xilma-xilligi bilan, o'yin mashqlari,
turistik
jism oniy mashqlar, sport mashqlari, yagona sport klassi-
fikatsiyasi asosida, standartlashtirilgan tabiiy ta’sir guruhlarini
birlashtiradi.
2. Muskul faoliyatlarining xususiyatlari bo'yicha jismoniy
mashqlar tasnifi (harakatli faoliyatlarni vujudga keltiruvchi
yoki epchillikning rivojlanishiga t a ’sir etuvchi); sh u g 'u l-
lanuvchilardan tezlik va kuch talab qilinadigan mashqlar
(masalan,
qisqa masofaga yugurish, sakrash va boshqalar);
harakat koordinatsiyasini talab qiladigan jismoniy mashqlar
(masalan, gimnastika snaryadlarida bajariladigan mashqlar,
suvga sakrash va boshqalar); epchillik sifatlarining yalpi vujudga
k e lis h in i ta la b q ila d ig a n jis m o n iy m a sh q la r ( o 'y i n l a r ,
ko'pkurash).
Ba’zi shartlarga ko‘ra bu tasnif, bir tomondan, jismoniy
m ashqlarni tanlash imkonini beradi,
ikkinchi tom o n d an ,
jismoniy sifatlarni rivojlantirish bo'yicha, xohlagan natijaga
erishish imkonini beradi.
3. T a ’lim vazifasini hal etish uchun ularning vazifalari
bo'yicha jismoniy mashqlar tasnifi: asosiy mashqlar (yoki
musobaqali), o ‘quv dasturining ta ’lim vnzifalariga tegishli,
yordamchi mashqlar, tayyorlov mashqlari. Hularning hammasi
asosiy mashqlarni o'zlashtirib olish imkonini beradi.
Bu tasniflarning shartliligi, harakat malakalari tashkil topi-
shiga va harakat sifatlarining rivojlanishiga
qaratilgan jismoniy
mashqlar tabiiy holda ajralib turadi. Shu bilan birga, ikkala
jarayon bir-biridan ajralmasdir. Biroq, bu tasnifning amaliy
mazmuni yo'qoldi degani emas. Bu o'rgatish bosqichining
zaruriy vazifalarini hal qilish uchun mashqlarni tanlashga
yordam beradi.
43
\
4. Alohida muskul guruhlarini rivojlantirish belgilari
b o ‘yicha jismoniy mashqlar tasnifi, q o ‘l
muskullari, yelka
muskuli, tana muskullari, bo ‘yi, oyoq va tos muskullari uchun
mashqlarni ajratilishini ko‘zda tutadi.
Bu tasnifdagi mashqlar
oyoq barm oq b o ‘g ‘inlari u c h u n , tizza b o ‘g ‘inlari uchun
mashqlariga bo‘linadi va boshqalar;
predmetsiz mashqlar, pred-
metli mashqlar yakka va juft turib, o ‘tirib va yotib bajarila-
digan, kuch va egiluvchanlikni rivojlantirish uchun mashqlar.
5. Sport turlari bo ‘yicha jismoniy mashqlar tasnifi. 0 ‘z
navbatida, har bir sport turi o'zining mashqlar tasnifiga ega.
Pedagogik tasnifdan tashqari, biomexanik (statik, dinamik,
siklik, asiklik, aralash va boshqa jismoniy mashqlar), fiziologik
(maksimal, submaksimal, katta va o ‘rtacha kuchda) mashqlar
tasnifi mavjud.
Dostları ilə paylaş: