187
noadekvat reaktsiyalarini keltirib chiqaradigan neyropsikiyatrik kasalliklar,
psixopatiya, nevrasteniya, chegara holatlarida namoyon bo‘ladi.
3. Ijtimoiy-pedagogik omillar maktab, oila tarbiyasidagi nuqsonlarda
ifodalanadi, ular yoshi va jinsi va bolalar rivojlanishining individual
xususiyatlariga asoslanadi. Bunday bolalar maktabga yomon tayyorgarlik
ko‘radilar, uy vazifalariga salbiy munosabatda bo‘lishadi, baholarga befarq
munosabatda bo‘lishadi.
4. Ijtimoiy-iqtisodiy omillarga ijtimoiy tengsizlik, jamiyatning
kambag‘al va boylarga tabaqalanishi, qashshoqlik, ishsizlik, inflyatsiya va
natijada ijtimoiy keskinlik kiradi.
5. Axloqiy-axloqiy omillar hozirgi zamon jamiyatining ma’naviy-
axloqiy darajasining pastligi, ma’naviy qadriyatlarning izdan chiqishi,
axloqning tanazzulga uchrashida, shuningdek, jamiyatning deviant xulq-
atvor ko‘rinishlariga neytral munosabatda bo‘lishida namoyon bo‘ladi.
Voyaga yetmaganlarning deviant xulq-atvori omillarning, birinchi
navbatda, ijtimoiy muhitning ta’siriga, shuningdek, turli xil hayotiy
vaziyatlarga reaksiyalarning o‘ziga xosligini belgilaydigan o‘smir shaxsining
individual xususiyatlariga bog‘liq.
Dostları ilə paylaş: