....................., ............................ .2006
Mengetahui,
Kepala SMP ............................. Guru Mata Pelajaran,
_____________________________ ____________________________
Silabus
Sekolah : SMP ............
Kelas : VII(tujuh)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2(dua)
Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
| -
Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
|
Pengertian peta, atlas, dan globe.
Jenis peta dan bentuk peta.
Penggunaan indeks, daftar isi, garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.
Skala peta.
Memperbesar dan memper-kecil peta.
|
Menyimpulkan perbedaan antara peta, atlas, dan globe.
Mengamati berbagai jenis dan bentuk peta.
Mengamati peta, atlas, dan globe tentang informasi geografis yang ada di dalamnya.
-
Menelaah arti berbagai jenis skala yang terdapat pada peta.
Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garis-garis koordinat.
| -
Membedakan peta, atlas, dan globe.
-
Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
-
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
-
Mengartikan berbagai skala.
-
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat
|
Tes tulis
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Tes tulis
Tes unjuk kerja
|
Tes Uraian
Tes Uraian
Tes identifikasi
Tes Uraian
Petik uji kerja produk
|
Jelaskan perbedaan peta dan atlas.
Jelaskan perbedaan peta umum dengan peta khusus !
Carilah kota Ampenan pada Atlasmu dengan menggunakan indeks .
Pada peta yang bersksla 1 : 5.000.000 jarak kota A ke B hádala 5 centimeter. Berapakah jarak sebenarnya?
Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 2 kali!
|
8 JP
|
Peta
Atlas
Globe
LKS
CD
Buku geografi yang relevan.
| -
Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
|
Sketsa wilayah dan obyek geografi.
Menentukan skala peta.
Simbol-simbol geografi pada peta.
|
Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi dari peta atau observasi lapangan.
Menghitung dan menentukan skala peta.
Menentukan simbol-simbol geografi dapa peta.
| -
Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.
-
Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.
|
Tes unjuk kerja
Tes unjuk kerja
Tes unjuk kerja.
|
Uji petik kerja produk
Tes identifikasi
Tes identifikasi
|
Buatlah sketsa tempat tinggalmu!
Tentukan skala sketsa yang telah kamu buat!
Tentukan simbol-simbol obyek yang ada di lingkungan tempat tinggalmu dan tempatkan pada sketsa yang telah kamu buat.
|
4 JP
|
Peta
Atlas
Globe
LKS
Buku geografi yang relevan.
| -
Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
|
Deskripsi kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah.
Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
|
Membaca peta tentang kondisi geografis suatu wilayah.
Mendiskusikan keadaan penduduk suatu wialayah pada peta.
Diskusi tentang kaitan antara keadaan geografis dengan keadaan penduduk.
| -
Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
-
Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.
-
Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
|
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Penugasan
|
Tes Uraian
Uji petik kerja produk
Tugas proyek
|
Perhatiakan peta Pulau Sumatera. Jelaskan relief Pulau Sumatera agian timur!
Buatlah peta persebaran penduduk daerah tempat tinggalmu!
Amatilah keadaan kepadatan penduduk pada kondisi geografis tertentu (misalnya: di pantai, dataran rendah, pegunungan)
|
4 JP
|
Peta Indonesia
Atlas
LKS
Buku sumber yang relevan
| -
Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
|
Sifat fisik atmosfer.
Unsur-unsur cuaca dan iklim.
Tipe-tipe hujan.
Faktor yang mempengaruhi suhu udara.
Proses terjadinya angin dan jenis-jenis angin.
Siklus hidrologi.
Jenis-jenis air permukaan dan air tanah.
Zona laut menurut letak dan keda-lamannya.
Batas wilayah laut.
|
Mengamati dan tanya jawab tentang keadaan udara di luar kelas untuk menyimpulkan sifat-sifat fisik udara.
Tanya jawab tentang sifat fisik atmosfer serta unsur-unsur cuaca dan iklim.
Mengamati gambar dan tanya jawab tentang tipe-tipe hujan.
Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
Pengamatan gambar dan tanya jawab tentang proses terjadinya angina jenis-jenis angina, dan contoh-contohnya.
Pengamatan gambar dan tanya tentang siklus hidrologi.
Pengamatan langsung atau gambar tentang bentuk-bentuk tubuh air.
Pengamatan gambar dan peta serta tanya jawab tentang zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial dan abisal).
Pengamatan peta tentang batas-batas wilayah laut.
| -
Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
-
Mendiskripsikan cuaca dan iklim.
-
Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
-
Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
-
Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.
-
Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
-
Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.
-
Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).
-
Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
|
Tes lisan
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Portofolio
Unjuk kerja
Tes unjuk kerja
Tes lunjuk kerja
|
Tes Uraian
Uji petik kerja produk
Karya
Uji petik kerja produk.
Tes identifikasi
Tes identifikasi
| -
Sebutkan sifat-sifat fisik udara !
-
-
Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim!
-
Buatlah gambar proses terjadinya , hujan zenithal, hujan orografis, hujan frontal (pilih salah satu) ¡
Hitunglah suhu udara di kota Bogor yang terletak pada ketinggian 700 meter di atas permukaan laut.
Buatlah gambar proses terjadinya angin fohn, angin darat dan laut, angin gunung dan lembah (pilih salah satu) ¡
Buatlah gambar siklus hidrologis dan bagian-bagiannya!
Sebutkan jenis-jenis air permukaan!
Tunjukkan pada peta, laut-laut yang termasuk dangkalan sahul!
Jelaskan apa yang dimaksud dengan laut teritorial!
|
8 JP
|
Peta Indonesia
Atlas
LKS
Buku sumber yang relevan
Peta arah angin muson di Indonesia
Gambar-gambar.
|
Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
| -
Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
|
Peranan perdagangan bagi masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia
Peta daerah yang di pengaruhi unsur Hindu dan Buddha
Perkembangan kerajaan Hindu Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kedi-ri,Singasari, dan Majapahit).
Peninggalan –peninggalan sejarah Kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha
|
Membaca referensi dan mengamati atlas sejarah tentang masuk dan berkembangnya agama Hindu Buddha di Indonesia
Mengamati peta daerah yang dipengaruhi unsur Hindu dan Buddha
Membaca referensi dan mengamati gambar menyusun secara kronologi perkembagan kerajaan Hindu dan Buddha
Mengamati gambar untuk mengenal peninggalan –peninggalan sejarah kerajaan –kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia
| -
Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
-
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
-
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia
-
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Penugasan
|
Tes Uraian
Tugas rumah
Tes pilihan ganda
Tugas rumah
|
Jelaskan proses masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia
Kumpulkan gambar peninggalan kerajaan Hindu Buddha dan kelompokkan seuai corak keagamaannya !
Kerajaan Sriwijaya dapat berkembang besar karena berbagai faktor diantaranya ialah...
-
wilayahnya sangat luas
-
hasil hutannya melimpah
-
memiliki angkatan laut yang luas
-
berhasil menarik pajak dari pedagang luar negeri
Kumpulkan gambar –gambar peninggalan sejarah kerajaan –kerajaan Hindu dan Buddha dan kelompokkan masing –masing sesuai corak agamanya
|
6 JP
|
Buku sumber yang relevan
Atlas sejarah
Foto dan gambar
Benda reflika
Musium
Situs sejarah
| -
Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
|
Proses masuk dan berkembangnya agama Islam melalui aktivitas pelayaran dan perdagangan antara Asia Barat, India dan Cina.
Saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
Cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
Peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Inndonesia
Kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
Contoh peninggalan –peninggalan sejarah bercorak Islam di berbagai daerah
|
Mengamati peta dan gambar-gambar untuk mendeskripsikan masuk dan berkemangnya agama Islam ke Indonesia
Diskusi tentang saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
Tanya jawab tentang cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
Membaca dan mengamati peta jalur penyebaran Islam serta diskusi membahas daerah-daerah yang dipengaruhi agama Islam
Dengan membaca referensi membahas perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
Dengan mengamati gambar-gambar dan bertanya jawab tentang peninggalan sejarah bercorak Islam di berbagai daerah di Indonesia.
| -
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia
-
Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
-
Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
-
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia
-
Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
-
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah
|
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Penugasan
|
TesPilihan Ganda
Tes uraian
Tes Uraian
Tugas rumah
Tes Uraian
Tugas rumah
|
Masuknya agama Islam di Indonesia diantaranya terjadi melalui....
a.proses perdagangan
b.perluasan wilayah
c.perebutan pengaruh
d.pengembangan kebudayaan
Jelaskan salura-saluran Islamisasi di Indonesia!
Jelaskan peranan Sunan Gunung jati dalam proses awal perkembangan Islam
Buatlah peta jalur penyebaran Islam dan berilah batas –batas daerah-daerahyang dipengaruhi agama Islam
Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat
Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah bercorak Islam lakukan pemajangan
|
8 JP
|
Buku sumber yang relevan
Atlas
Sejarah
Foto
Fo /gambar peniggalan bercorak Islam
Ensiklopedi
Islam
Musium
Situs sejarah
| -
Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
|
Proses masuknya bangsa-bangsa Eropa
ke Indonesia
Cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
Reaksi Bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa; perlawanan terhadap
Portugis, Spanyol
dan VOC
Mendeskripsikanperkembangan masyarakat,kebudayaan dan
pemerintahan pada masa kolonial Eropa
|
Melacak proses masuknya bangsa-bangsa Eropa dengan mengamati peta penjelajahan samodra
Membaca buku referensi tentang cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
Membaca referensi dan mengamati gambar-gambar perlawanan terhadap Portugis ,Spanyol dan VOC
Membaca referensi tentang perkembangan kehidupan masyarakat ,kebudayaan dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
| -
Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia
-
Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
-
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
-
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
|
Tes Tulis
Tes Tulis
Penugasan
Tes tulis
|
Tes Uraian
Tes Uraian
Tugas rumah
Tes Uraian
|
Jelaskan tujuan kedatangan bangsa-bangsa datang ke Indonesia
Jelaskan cara –cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
Kumpulkan foto/gambar perlawanan terhadap Portugis,
Spanyol dan VOC dan buatlah mading dan urutkan kronologis
Bandingkan perbedaan kehidupan pemerinthan sebelum dan sesudah masa kolonial Eropa
|
6 JP
|
BuBuku sumber yang relevan
Atlas Sejarah
Foto/ gambar
|
Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
-
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
|
Macam-macam mata pencaharian penduduk.
Kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan.
Bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
Pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai).
Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
|
-
Mencari informasi dari buku sumber atau media belajar lain tentang macam-macam mata pencaharian penduduk.
-
Tanya jawab kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan.
-
Mengamati peta tata guna lahan dan tanya jawab tentang penggunaan lahan di pedesaan dan perkaotaan..
-
Mengamati gambar dan tanya jawab tentang pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
-
Tanya jawab tentang kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.serta alasan penduduk bermukim di suatu lokasi.
|
-
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
-
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
-
Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
-
Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut
-
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
|
Tes lisan
Tes tulis
|
Daftar pertanyaan
Rubrik
Tes Uraian
|
-
Sebutkan macam-macam mata pencaharian penduduk non pertanian !
Jelaskan penggunaan lahan di daerah dataran rendah!
-
Pola pemukiman penduduk di daerah sekitar alur sungai adalah ….
a.memusat
b.menyebar
c.memanjang
d.melingkar
Buatlah gambar 3 pola pemukiman penduduk !
Jelaskan mengapa daerah dataran rendah lebih padat dibanding dengan pegunungan?
|
6 JP
| -
-
Gambar kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan.
-
-
Gambar pola-pola permukiman penduduk.
-
Peta persebaran permukiman penduduk.
Buku geografi yang relevan.
|
-
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa
|
Kegiatan
Pokok
ekonomi.
Pengertian konsumsi dan jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian, mingguan, dan bulanan )
Skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.
Aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.
-
faktor-faktor yang mempenga-ruhi konsumsi seseorang
Pengertian produksi dan sumber daya ekonomi
Macam-macam sumber daya ekonomi
Etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan
satu uaha/bisnis
Usaha-usaha untuk mening-katkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang
Pengertian dan tujuan distribusi
Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
Etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha
|
Membaca buku referensi dan mendiskusikan pengertian dan
macam- macam kegiatan
pokok ekonomi
Mendiskusikan pengertian
Konsumsi dan jenis-
jenis barang yang
dikonsumsi siswa dan
keluarganya
Tanya jawab tentang skala
prioritas dalam meme-
nuhi kebutuhan
Mendiskusikan aspek positif
dan negatif perilaku konsumtif
Tanya jawab tentang faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi
Seseorang
Mendiskusikan pengertian
Produksi dan sumber daya
Ekonomi
Tanya jawab macam- macam sumber daya ekonomi
Mendiskusikan etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi
Mendiskusikan tujuan peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi
Mendiskusikan makna distribusi, tujuan distribusi
Tanya jawab tentangi sistem
distribusi
Mendiskusikan etika ekonomi dalam melakukan distribusi
Mendiskusikan penger- tian usaha, perusahaan dan badan usaha, dan memberikan contohnya.
|
tian dan macam-macam
kegiatan ekonomi.
-
Mendefinisikan pengertian
konsumsi dan jenis
barang-barang yang
dikonsumsi siswa dan
keluarga ( harian,
mingguan dan
bulanan ).
oritas dalam meme-
nuhi kebutuhan
sebagai siswa.
-
Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
-
Mendefinisikan pengertian produksi dan sumber daya ekonomi
-
Mengklasifikasi macam-macam sumber daya ekonomi
-
Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
-
Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu
hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
-
Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
-
Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
-
Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha
|
Tes tulis
Tes lisan
.Penugasan
Penugasan
Tes tulis
Tes Lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes Lisan
Penugasan
Observasi
Tes tulis
|
Isian
Daftar pertanyaan
Tugas rumah
Tugas rumah
Pilihan Ganda
Isian
Isian
Tes Uraian
Tugas Rumah
Daftar pertanyaan
Tes Uraian
Tugas Rumah
Tes Uraian
|
Kegiatan pokok ekonomi adalah a)............... b) ................ c) .........
Jelaskan pengertian konsumsi
Susunlah daftar konsumsi yang dibutuhkan siswa, kemudian susunlah berdasarkan sk ala prioritas.
Susunlah dafatar konsumsi yang dibutuhkan keluarga di rumahmu , menurutmu bagaimana hubungan nya dgn sikap komsumtif di keluargamu.
Berikut ini yang bukan termsuk faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang adalah ...
a. penghasilan per bulan
b. jumlah anngota keluarga
c. pendidikan dan lingkungan
d. keinginan untuk maju
Pengertian produksi adalah ... .
Sumberdaya ekonomi ada empat macam yaitu :
a. ............ b. .............
c. ............ d. .............
Etika ekonomi dalam meman faatkan sumber daya ekonomi dapat dilakukan dgn cara bagaimana ?
Peningkatan mutu dan jumlah hasil produksi dapat dilakukan dengan beberapa cara, sebutkan.
Sebutkan tujuan distribusi
Ada tiga sistim distribusi, sebutkan dan jelaskan masing-masing
Bentuk etika ekonomi yang bagaimana dalam melakukan kegiatan distribusi ?
Jelaskan perbedaan perusahaan dengan badan usaha
|
8 JP
|
Toko/warung
di sekitar
sekolah
Sentra-sentra
usaha yang
ada di sekitar
sekolah dan
masyarakat
tempat tinggal
siswa keluarga
Jalan raya
Pasar
Lingkungan sekolah
|
6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
|
Macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
Tujuan badan usaha(milik negara/daerah, milik swasta, koperasi)
Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
Kriteria badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi.
Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
|
Membaca literatur selanjutnya mendiskusikan jenis-je nis badan usaha menurut pemi lik modal, la pangan usaha, jumlah pekerja serta menurut bentuk hukum /yuridis
Tanya jawab tentang misi/tujuan
BUMN / BUMD, BUMS dan Koperasi
Mendiskusikan beberapa pertimba ngan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
Tanya jawab tentang kriteria badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi.
Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
|
-
Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
-
Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
-
Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
-
Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
-
Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
|
Tes Lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
|
Daftar Pertanyaan
Tes pilhan ganda.
Tes uraian
Tes uraian
PR
|
Susunlah macam-macam badan usaha menutut bentuk hukumnya yang ada di sekeliling tempat tinggalmu / daerahmu
Berikut ini yang bukan prinsip koperasi adalah ... .
a. keanggotaan sukarela
b. pengelolaan demokratis
c. pembagian SHU sesuai jabatan
d. dilakukan secara mandiri
Jelaskan tujuan pemerintah mendirikan badan usaha.
Sebutkan 4 pertimbangan yang perlu diperhatikan ketika seseorang akan mendirikan perusahaan (berbisnis)
Sebutkan peranan pemerintah sebagai pengatur dan pelaku kegiatan ekonomi
|
6 JP
|
Guru IPS
Ekonomi
Buku
Materi
Koperasi / kantin
sekolah
Pasar
BUMN/
BUMS yang
ada di wila-yah masing-masing daerah
Guru
Buku yg relevan
Contoh benda hasil kreatifitas
Contoh jasa hasil kreatifitas
|
6.4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
|
Kreativitas dalam tindakan ekonomi.
Pentingnya inovasi dan syarat-syarat inovasi dalam kehidupan sehari-hari.
Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraa
Praktik kreatifitas dan inovasi.
Gagasan dan berlaku kreatif,
Inovatif dan kemandirian dalam kehi- dupan ekonomi
|
Mendiskusikan pengertian kreatif dan contoh aplikasinya dalam tindakan ekonomi
Tanya jawab tentang inovatif dan manfaatnya
Mendiskusikan pengertian mandiri, kemandirian dan usaha-usaha yang dilakukan agar mampu melakukannya
Mengklasifikasi hasil produktifitas dan inovasi
Mendiskusikan hasil ekonomi yang kreatif dan inovatif
|
-
Mendefinisikan pengertian kreatif
dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
-
Mendefinisikan pengertian
inovatif dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan
kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan
-
Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncakan
-
Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang dimiliki.
|
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Tes tu;lis
Tes unjuk kerja
|
Tes Uraian
Daftar pertanyaan
Tugas rumah
Tes uraian
Uji Petik kerja produk
|
Jelaskan arti kreatif dan
kreatifitas dalam tindakan ekonomi
Perlukah inovatif bagi seseorang dan kenapa ?
Bentuk kreatifitas apakah yang kamu lakukan agar kamu sukses dan naik kelas ?
Proses kemandirian harus dimulai dari diri sendiri, dari mana kamu mulai hidup mandiri ?
Buatlah salah satu produk yang me-rupakan bentuk kreatifitas kamu sebagai siswa (taplak meja, hiasan dinding, bunga-bungaan, dan wayang)
|
6 JP
|
|
Dostları ilə paylaş: |