"tasdiqlayman" O‘quv va tarbiyavuy ishlar

Sirtqi 
ta’lim 
Fransiyada 
sirtqi 
ta’lim 
1 
mln 
kishini 
qamrab 
olishi 
mumkin. 
Sirtqi ta’lim xususiy yoki davlat ta’lim shoxobchalarida amalga oshirilishi 
mumkin. Mamlakatda milliy sirtqi ta’lim markazi faoliyat ko‘rsatmoqda, u 500 
turdagi o‘rta, oliy professional ma’lumot berishni tavsiya eta oladi. 
Odatda ta’limning bu turi oilaviy sharoit, iqtisodiy sharoitlar tufayli 
maktabda o‘qishni davom ettirish imkoniyati bo‘lmagan kishilar uchun 
mo‘ljallangan. Sirtqi ta’lim katta yoshlilar uzluksiz ta’limining muhim shoxobchasi 
bo‘lib 
qolgan. 
Ular o‘z ixtiyorlari bilan, o‘z mablag‘lariga yoki korxonalar mablag‘i 
hisobiga 
o‘qiydilar. 
Kadrlar bilan ta’minlanish
. 
Fransiyada 
maktab 
rahbarlari 
lavozimiga 
erishmoq uchun ta’limga rahbarlik qilishdan saboq beruvchi maxsus markazlarda 
o‘qiydilar. Bu yerda ular rahbarlik qilish, maktab iqtisodiyotini boshqarish, 
ta’limdagi yuridik masalalar, qonunchilik, ota-onalar bilan ishlash, madaniy 
oqartuv ishlarini tashkil etish, jamoada yaxshi psixologik muhitni barpo etish kabi 
jihatlarni o‘rganadilar. O‘qish yakunida suhbat, test imtixonlari o‘tkaziladi. 
direktor dars bermaydi. Uning ish faoliyati 2 yil davomida kuzatib boriladi. 
Ko‘p hollarda ular maktab qoshidagi uyda yashaydilar. Sinovdan o‘tmasa qaytib 
o‘qituvchilikka tushuriladi. Direktor 65 yoshdan so‘ng umuman ishlamaydi. 
O‘qituvchilarni 
direktor 
ishdan 
bo‘shatmaydi. 
Ta’lim 
inspeksiyasi 
tomonidan 
taftish 
o‘tkazilib, 
o‘qituvchi 
bo‘shatilishi 
mumkin. 
O‘qituvchilarga, ayniqsa, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga qattiq talab 
qo‘yiladi. 
Malaka 
oshirib 
turiladi. 
Fransiya ta’lim tizimlarida maktabdan va sinfdan tashqari muassasalar ko‘zda 
tutilmagan, 
biroq 
maktab 
va 
litseylarda 
turli 
to‘garaklar 
mavjud. Sport seksiyalari, ushrashuvlar. Sayohatlar o‘quv muassasalarida tashkil 
etiladi. 
Fransiya 
ta’lim 
tizimidagi 
: 
- 
maktabgacha 
tarbiyadanoq 
o‘quvni 
predmetlashtirib 
tashkil 
etish; 
- boshlang‘ich ta’limni uch bosqichda puxta tashkil etish va amalga oshirish; 
- o‘quvchilarni didaktik materiallar bilan ta’minlashga katta e’tibor berish; 
- o‘quv muassasalarining turli firmalar, konsernlar, korxonalar bilan mustahkam 
aloqalari va boshqa ibratli jihatlar bizning ta’limga ham ko‘chsa, bizning 
pedagogikamiz olg‘a qarab dadil qadam bosgan bo‘lar edi. 

---