Informatika fanidan o’quvchilar bilimini nazorat qilish usullari

Dars - o'yin 5-sinfda "Planet Comp-ga sayohat" ("Kompyuter qurilmasi" bo'limi). Darsda yigitlar jumboqlarni yig'ishadi (chizilgan kompyuter bilan rasm kesilgan), domino to'plashadi, jumboqlarni echishadi. Dars - o'yin 6-sinfda "Ijrochi". O'quvchilar o'yin uslubida ijrochi bilan ishlashadi, unga bajarilishi kerak bo'lgan buyruqlarni beradilar va oldiga qo'yilgan maqsadga erishadilar.
Dars - tadqiqot 7 (matematik) va 8 sinflarda "Grafik muharrirlar". Talabalarga vektorli va rastrli muharrirlarda rasmlar yaratish va bir qator harakatlarni bajarish taklif etiladi, shundan so'ng ular o'zlarining kuzatuvlari jadvalini to'ldiradilar.
Dars - tadqiqot 7-sinfda "Rasmlarni turli grafik formatlarda raster muharriri yordamida saqlash". Talabalarga rastr muharririda rasm chizish va uni turli kengaytmalar bilan saqlash, nima o'zgarganini ko'rish va xulosalarni qog'ozga yozish taklif etiladi.
Dars - suhbat 5-sinfda "Axborotni kodlash", "Axborotning vizual shakllari". Ushbu darslarda o'qituvchi va talaba o'rtasida dialog mavjud bo'lib, bu o'quvchilarning darsning to'liq ishtirokchilari bo'lishiga imkon beradi.
Dars - ma'ruza 9 - 11. yuqori sinflarda ishlatiladi. Masalan, "Kompyuter tarmoqlari". Nazariy material o'qiladi, so'ngra amalda qo'llaniladi va mustahkamlanadi.
Dars - test 5-chi "Axborot. Axborot taqdimoti shakllari ", 6-chi -" Axborotni kodlash ", 7-sinflar -" Uskuna va dasturiy ta'minot ". Ushbu darslar darslar - ilgari o'rganilgan materialni tekshirish. Har qanday informatika darsi uchun eng samarali vosita bu ko'rgazmali qurollar: darslar uchun taqdimotlar, kartochkalar, plakatlar, videofilmlar.Bitta sinfda, bitta dasturda va bitta darslikda o'rganish, talabalar materialni turli yo'llar bilan o'zlashtirishi mumkin. Bu talaba darsga keladigan bilim va ko'nikmalarga, g'ayratga, materialga qiziqishga va bolalarning psixologik imkoniyatlariga (qat'iyatlilik, diqqatlilik, xayol qilish qobiliyati va boshqalar) bog'liqdir. Shuning uchun sinfda talabalarni o'qitish va baholashda tabaqalashtirilgan yondashuvni qo'llash zarur.Masalan, 9-11 sinf o'quvchilariga vazifalar ro'yxati (Visual Basic, Paskal, Excel) beriladi va o'quvchilarning har biri o'zlariga yaqin bo'lgan tempda topshiriqlarni bajaradi, shu bilan birga sinfdagi boshqa o'quvchilarni yoki masalan, 5-6 sinf o'quvchilarini kechiktirmaydi. ko'p darajali vazifa beriladi. Talabalar bilim darajasini kuzatishda quyidagi usullar yordam beradi: darsdagi ishlarni kuzatish, og'zaki nazorat, nazariy materiallarni yozma tekshirish, amaliy ishlar, didaktik testlar. Talabalarni yangi bilimlarni o'zlashtirishga, o'z-o'zini tarbiyalashga undashning ba'zi usullari haqida to'xtalmoqchiman.