Informatikani oʻqitish texnologiyalari va loyihalashtirish

Samarali darslar tizimiga asoslangan texnologiya quyidagi masalalarni hal etishga yо‘naltirilgan:

• 
  о‘quvchilarning bilishga bо‘lgan qiziqishi va yuqori darajadagi mustaqil aqliy faoliyatini yaratish va ta’minlash;
  
• 
  dars vaqtini maqsadli va tejamkor sarflash;
  
• 
  ta’limning turli metodlari va vositalari;
  
• 
  о‘quvchilar aqliy faoliyatini shakllantirish usullari va treningi;
  
• 
  ta’limga moyil shaxsning mustaqil boshqaruv mexanizmlarining shakllanishi va rivojlanishi;
  
• 
  о‘qituvchi va о‘quvchilarning shaxslararo muloqotining ijobiy yuqori darajasi;
  
• 
  olingan bilim, kо‘nikma va malakalarning hajmi va mustahkamligi.
  

Samarali dars – bu savollar va ikkilanishlar, yangilik va kashfiyotlar darsi.
A.Okunev samarali darslar tizimini quyidagi sinflarga ajratadi:
1. Axborotni eslashga о‘rganadigan darslar (uni xotirada ushlab turishga о‘rganish).
2. Ratsional yechimlarni izlash darsi.
3. Berilganlar bilan solishtirish asosida natijalarni tekshirish darsi.
4. Bitta masala darsi (ular о‘ylayotgan narsalaridan zavq olish, muhokama qilish).
5. Ijodiy yondashuvni talab qiluvchi mustaqil ish darsi.
6. Tushuntirilgan ma’lumot bо‘yicha mustaqil ish darsi.
7. Ilgari о‘rganilgan mavzuga boshqa nuqtai nazardan qarab qaytish darsi.
8. Geometriya bо‘yicha laboratoriya ishlari.
9. Og‘zaki nazorat ishi darsi.
10. Imtihon (mavzu bо‘yicha va yakuniy) dars.
NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Bilimlarni tо‘liq о‘zlashtirish texnologiyasi g‘oyasi nimadan iborat?
   
2. 
   Freym texnologiyalari.
   
3. 
   Didaktika tushunchasi.
   
4. 
   Samarali darslar tizimiga asoslangan texnologiyalarni tashkil etish qanday amalga oshiriladi?
   
5. 
   Pedagogika nazariyasida informatika va axborot texnologiyalari fanlarini о‘qitish jarayonini texnologiyalashtirishning maxsus pedagogik texnologiyalari.
   
6. 
   Bilimlarni tо‘liq о‘zlashtirish texnologiyalari