Jismoniy madaniyat darslarida pedagogik nazorat reja

 

2. O’qituvchining darsga tayyorgarligi.

A. Dars konspekti:

Dars vazifalarining ko’rsatilishi.

Vazifalarning to’g’ri qo’yilganligi.

Dars vaqtining dars qismlari orasida to’g’ri taqsimlanishi.

Konspektning umumqabul qilingan shaklga mosligi, terminologiyaning to’g’riligi.

B. Mashg’ulot joyining tayyorligi:

Mashg’ulot joyining sanitar – gigienik axvoli.

O’quvchilarning darsga tayyorgarligi, sport kiyimlarining qabul qilingan me’yorga mosligi.

Mashg’ulot joyining va kerakli jixozlarning uz vaqtida tayyorlanishi.

Yordamchilarning avvaldan tayinlab kuyilishi.

С. O’qituvchining darsga shaxsiy tayyorgarligi:

Tashqi ko’rinishi (ozodaligi, sport formasining holati).

Darsning kirish-tayyorgarlik qismini o’tilishi

Darsning o’z vaqtida boshlanishi.
Dars vazifalarini tushuntirish darajasi.
Darsning tayyorgarlik qismida shug’ullanuvchilar faoliyatini tashkil qilish va ularning maqsadga muvofiqligi.
Mashg’ulot joyidan foydalanishning unumdorligi.
Mashkni bajarib ko’rsatish uchun joyning to’g’ri tanlanganligi.

Darsning kirish-tayyorgarlik qismini o’tilishi: 10-12 min

Darsning kirish-tayyorgarlik qismini o’tilishi: 10-12 min

• So’z metodidan foydalanish sifati. (buyruklarni to’g’ri berish, tushuntirishning qisqa va anikligi, terminologiyani bilish).
• Mashkni bajarib ko’rsatishning sifati va uslubiy ahamiyati.
• O’rgatish metodlaridan to’g’ri foydalanish.
• Xatolarni oldini olish va to’g’rilash qobiliyati.
• Tayyorgarlik qismida foydalanilgan mashqlarning dars asosiy qismi vazifalariga mosligi

Darsning asosiy qismini o’tilishi: 20-25 min

Darsning asosiy qismini o’tilishi: 20-25 min

• Shug’ullanuvchilar faoliyatini tashkil etish metodlarining dars vazifalariga , shug’ullanuvchilar yoshiga va dars sharoitiga mosligi.
• Mashqni bajarish vaktida xavfsizlik qoidalariga rioya qilinishi, o’zaro yordam va straxovkaning tashkil etilishi.
• Jismoniy tarbiya metodlariga rioya qilish.
• Jismoniy sifatlarni tarbiyalash metodlari, ularning xar tomonlama jismoniy rivojlanish vazifalarini hal etishdagi roli.