Jismoniy madaniyat darslarida pedagogik nazorat reja

Dars tugagandan keyin xronometraj ma’lumotlarini ishlab chiqish kerak. Bunda har qaysi faoliyatga ketgani aniq vaqtni topish uchun keyingi sekundomer ko’rsatgan vaqtdan oldingisi olib tashlanishi shart.

• Pedagog tomonidan ratsional sarflangan vaqtga quyidagi ish faoliyatini va darsning komponentlari kiradi:dars mavzusini tushuntirish,o’qituvchini tinglash,mashqni bajarish uchun navbat kutish,dam olish va h.k. Darsni tashkil qilish uchun “bo’sh” ketgan vaqt, ya’ni o’quv-tarbiyaviy masalalarni echishga ta’luqli bo’lmagan harakatlar yoki vaqtdan oldin darsning tugallash, intizomining buzilishi, inventar-larning olinishi, o’quvchining sababsiz ish faoliyatidan ketib qolishi natijasida mashg’ulot vaqtida hosil bo’ladigan tanaffuslar - bularning hammasi dars jarayonini oqlanmagan vaqtiga kiradi. Darsning umumiy zichligini hisoblashda dars uchun ajratilgan 45 daqiqa 100 foiz deb olinadi. Masalan: 42 daqiqa sarflanga bo’lsa, hisob quyidagicha echiladi:
• 45 daqiqa - 100 %
• 42 daqiqa - X % bundan Xq 42x100G’45q93.3%
• Bizning misolimizda darsning umumiy zichligi 93,3% ni tashkil qiladi. Jismoniy maqshlar bajariladigan mashqlarda motor zichlik maxsus ko’rsatkich bo’lib hisoblanadi.
• Masalan harakatlarni bajarishga 20 daqiqa sarflangan bo’lsa, hisob quydagicha echiladi:
• 45 daqiqa - 100 %
• 20 daqika - X % bundan Xq 20x100G’45q44.4%

Darsning qismlari	O’quvchilar ish faoliyatining mazmuni	Ish faoliyatini tugash vaqti min`	O’qituvchini tinglash, kuzatish,	Mashq bajar vaqti	Mashg’ulot joyini inven.Tayyorlash va yig’ishtirish	Vazifa bajarish uchun navbat kutish vaqti	O’qituvchining aybi bilan ketgan vaqt	Eslatma
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Кириш қисми	Darsga kechikib kelish	1					1-00
	Saflanish, raport	2					1-00
	Dars vazifalarini bayon etish	2-30	30
	Yurish	2-50		20
	Harakatda mashq bajarish	4-30		1-80
	Yugurish	5-05		35
	Yurish	5-30		25
Жами