Jismoniy tarbiya nazariyasi va

JISM ONIY TARBIYA 
BO‘YICHA
REJALASHTIRISH VA HISOB ISHLARI
J ism o n iy tarbiya b o ‘yicha tajribalar k o ‘rsatishicha, o ‘z 
ishlarini rejalash tirish g a yaxshi e ’tib o r b erg an p ed ag o g lar 
yuqori natijalarga erishadilar. Rejalar oldinga, uzoqqa qarash 
im k o n in i b erad i, m a q sad va aniq vazifalarini belgilaydi, 
q o ‘yilgan vazifalarni hal etish yo‘llarini va ko‘proq samaradorlik 
manbalarini ko‘zda tutadi.
Amaliy ishlarda rejalashtirishga e ’tiborsizlik hollari h am
b o ‘lib turadi, muvaffaqiyatli ishning birinchi manbayi b o ‘lgan 
rejalashtirishga rasmiyatchilik munosabatida b o ‘ladilar.
Holbuki, rejalashtirish — bu oddiy qog‘ozga tushirish de- 
gani emas, o ‘quv dasturini o ‘ylamasdan k o ‘chirib olish emas, 
aksincha, jismoniy tarbiyaning vujudga kelishi mohiyatiga va 
qonuniyatlariga c h u q u r kirish jarayonidir.
Rejalashtirish, ishlar tahlili asosida to ‘g ‘ri xulosa chiqara 
bilishlikdan iborat. Darslarni m u n tazam ravishda tahlil qilish 
o ‘qitu v ch ig a zaruriy jism o n iy m a sh q larn i qaytarish sonini 
k o ‘rsatad i, m a s h q la r n in g n a v b a tin i, o 'q u v m a sa la la rin in g
hajmini va pedagogik faoliyatning me'yorini bildiradi, bularsiz 
rejalashtirishni takomillashtirish m um kin emas.
Shunday qilib, 
rejalashtirish
— bu o'rgalish va larbiyalash 
t i z im in i s h a k ll a n ti r u v c h i m e to d ik a s o s la n g a n luijjatlarn i 
tuzishdan iborat.
R ejalashtirish texnologiyasi
Rejalashtirish jarayonida o ‘qituvchining butun ijodiy faoli- 
yat tizimini o ‘quvchining ketma-ket operatsiyasiga o ‘xshatish 
mum kin. Bu faoliyatlar asosiy ish yo'nalishlari haqida g ‘oya- 
ning kelib chiqishidan boshlanadi. Bunday boshlang'ich g‘oya- 
lar, ko‘pineha, talabalik yillari kelib chiqadi.
„Jismoniy tarbiyaning nazariyasi va metodikasi“ kursini 
ham da yengil atletika, gimnastika, sport o'yinlarining ayrim 
metodikasini kuzata borib, talabalar o'zlashtirayotgan bilim va 
malakalarini b o ‘lg‘usi ishlariga ,,o‘lchaydilar“ . O'qituvchilarda 
kelgusi ishlarining g ‘oyasi shu o ‘quv yilining o'zida tajribali
141

---