Jizzax politexnika instituti

Mavzu-13:Kuchaytirgichlarning ish rejimlari.
Kuchaytirgichlarning A ish rejimi, B ish rejimi, C ish rejimi.


Mavzu-14:O’zgarmas tok kuchaytirgichlari.
Differensial kuchaytirgichlar. Operasion kuchaytirgichlar (OK).


Mavzu-15:Elektron generatorlar.
Garmonik tebranishli generatorlar. So‘nmas tebranishlar hosil bo‘lish shartlari. Avtogeneratorlar. LC -generatorlar. RC – generatorlar.


IV. Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1. 
   Bir fazali to‘g‘rilagichlarni hisoblash.
   
2. 
   Uch fazali tok to‘g‘rilagichlarini hisoblash.
   
3. 
   Tranzistorlarning ulanish sxemalarini hisoblash va xarakteristikalarini chizish.
   
4. 
   Bir kaskadli kuchlanish kuchaytirgichlarini hisoblash.
   
5. 
   Operarsion kuchaytirgichlarni hisoblash.
   
6. 
   Fotoelementlarning xarakteristikalarini olish va ularning parametrlarini hisoblash.
   

Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan ko‘rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda magistrlar asosiy ma’ruza mavzulari bo‘yicha olgan bilim va ko‘nikmalarini amaliy masalalar orqali yanada boyitadilar.Shuningdek, darslik va o‘quv qo‘llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, masalalar yechish, mavzular bo‘yicha taqdimotlar va boshqalar tavsiya etiladi.


V. Laboratoriya mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Laboratoriya mashg‘ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1. 
   Yarim o‘tkazgichli diodlarni tekshirish.
   
2. 
   Bipopolyar tranzistor.
   
3. 
   Maydonli tranzistor
   
4. 
   Bir fazali to‘g‘rilagich va tekislovchi filtirlar.
   
5. 
   Tiristorlarni tadqiq qilish va boshqariladigan to‘g‘rilagichlar
   
6. 
   Operatsion kuchaytirgichda analog elektron qurilmalar
   
7. 
   Operatsion kuchaytirgichda multitebratgich.
   
8. 
   Integral mikrosxemalardagi mantiqiy elementlar.
   

Laboratoriya mashg‘ulotlari mul’timediya qurilmalari bilan jixozlangan auditoriyada akademik guruxga aloxida o’tiladi. Mashg’ulotlar to‘liq labaratoriya jixozlari bilan ta’minlangan auditoriyalarda bajariladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi, “Keys-stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar mul’timediya qurulmalari yordamida uzatiladi.