Kasbiy qiziqishlar bo'yicha individual xulosalash

Qobiliyat turlari

• 
  Umumiy qobiliyatlar bilimlarni o'zlashtirish va amalga oshirishda nisbatan qulaylik va unumdorlikni ta'minlash turli xil turlari tadbirlar. Umumiy qobiliyatlarga aqliy qobiliyatlar kiradi: ongning tanqidiyligi, uning mustaqilligi, chuqurligi, izlanuvchanligi, aqliy yo'naltirish tezligi, fikrlash tezligi. Ayrim kishilarning qobiliyatlari tarkibida bular umumiy fazilatlar nihoyatda talaffuz qilinishi mumkin, bu ularning ko'p qirrali qobiliyatga ega ekanligini ko'rsatadi umumiy qobiliyatlar turli faoliyat, mutaxassisliklar va kasblarning keng doirasiga. Umumiy (aqliy) qobiliyatli odamlar, qoida tariqasida, yangi faoliyat turlarini, bilim sohalarini tezda o'zlashtiradilar va yaxshi o'rganadilar.
  
• 
  Maxsus qobiliyatlar Har qanday faoliyat sohasida yuqori natijalarga erishishga yordam beradigan shaxsiy xususiyatlar tizimi.
  
• 
  Maxsus qobiliyatlarning quyidagi turlari ajratiladi:
  
• 
  ta'lim va ijodiy;
  
• 
  matematik;
  
• 
  konstruktiv va texnik;
  
• 
  musiqiy;
  
• 
  adabiy;
  
• 
  badiiy va vizual. — Источник: https://serviceproekt.ru/uz/strahovanie/professionalnye-interesy-sklonnosti-i-sposobnosti-professionalnye/ © serviceproekt.ru
  

Strukturaviy va texnik qobiliyatlar texnik qurilmalar sohasida kuzatish, ularning afzalliklari va kamchiliklarini ko'rishga imkon beruvchi, fazoviy tasvirlarning aniqligi va jonliligi, kombinatsion qobiliyat (ayrim detallarning yangi kombinatsiyasini yaratish qobiliyati), texnik fikrlash kabi komponentlarni o'z ichiga oladi.

Musiqiy qobiliyat ohanglarni emotsional idrok etish va oson tanib olish, eshitish qobiliyati, musiqiy-ritmik tuyg'u, mutlaq eshitish (tovush balandligini aniq aniqlash qobiliyati), vokal qobiliyatlarida namoyon bo'ladigan modal tuyg'uning birligini tashkil qiladi.
Yuragida adabiy qobiliyat yolg'on ijodiy faoliyat va estetik pozitsiya, shaxsiy qobiliyatlarni birlashtirgan - kuzatuvchanlik, ta'sirchanlik (idrok qilinganlarning hissiy tajribasi), ijodiy tasavvur.
TO badiiy va tasviriy qobiliyatlar nisbatlar va yorug'lik munosabatlarini to'g'ri baholash qobiliyati, rangning ekspressiv funktsiyasini his qilish qobiliyati, ijodiy tasavvur va boshqalarni o'z ichiga oladi.
Muayyan narsani o'zlashtirishning muvaffaqiyati nuqtai nazaridan buni ko'rish qiyin emas kasbiy faoliyat nafaqat umumiy aqliy va murakkab maxsus qobiliyatlar, balki boshqa turdagi qobiliyatlar ham muhimdir. Masalan, kesuvchiga ko`z kerak, parfyumerga esa yuqori hid sezuvchanligi va hokazo.O`qituvchiga yaxshi rivojlangan nutq qobiliyati, o`qituvchiga esa muloqot qobiliyati zarur. Agar inson hidlarni yaxshi ajratsa va ularni eslab qolsa - bular kimyogar, degustzer, oshpaz va hokazolar uchun zarur bo'lgan qobiliyatlardir. Agar inson xotirasida ko'plab raqamlar, harflar, so'zlar yoki tashqi belgilarni saqlab qola olsa, u ularni birlashtira oladi. uning aqli - bu matematik, dasturchi, konstruktor uchun zarur bo'lgan qobiliyatlardir.

Kasbiy qiziqish va moyilliklarni shakllantirish

Kasbiy qiziqish va moyilliklarni shakllantirishda hamma uchun zarur bo‘lgan umumiy qobiliyatlar (masalan, ijodkorlikka bo‘lgan qobiliyat) yoki juda ko‘p kasblar va faoliyat turlari uchun zarur bo‘lgan qobiliyatlar (tashkilotchilik qobiliyatlari) ayrim kasblar yoki nisbatan tor doiradagi kasblar uchun muhim hisoblangan maxsus qobiliyatlar hisobga olinadi, masalan, elektromexanik releni sozlovchi qiluvchi kishining qo‘llarida sezuvchanlik juda yaxshi rivojlangan bo‘lishi kerak, bir xil ohangdagi qo‘zg‘atuvchilarga nisbatan bardoshlilik — transport vositalarini haydovchi kishi uchun zarur, chizmalarga karab murakkab buyumlar tayyorlaydigan kishilar uchun esa jismlarning fazodagi holatini tasavvur qila olish qobiliyati yaxshi rivojlangan bo‘lmog‘i kerak. Har qanday kasbda ham umumiy va maxsus qobiliyatlar birga qo‘shilib kelgan takdirdagina ishning muvaffaqiyati ta’minlanishi mumkin.
Xo‘sh, agar kishida tanlangan kasb uchun zarur qobiliyatlarning hammasi bo‘lmasachi? Bunday holda ikki yo‘l bo‘lishi mumkin: yo tanlangan kasbni o‘zgartirish yoxud yetishmayotgan yoki kam namoyon bo‘lgan qobiliyatlar o‘rnini qoplash yo‘llarini qidirib ko‘rish kerak bo‘ladi. Masalan, xotirada kamchilik bo‘lsa, muntazam ravishda har xil yozuvlar olib borish, kartoteka tuzish va boshqa shunga o‘xshash tadbirlar bilan o‘sha yetishmovchilik o‘rnini qoplash mumkin. Jismning fazodagi tasvirini tasavvur etishdagi kamchiliklarni to‘ldirish uchun hajmli modellardan foydalaniladi va hokazo. Qobiliyatning bo‘sh rivojlanishi o‘rnini qoplash — bu odatdagi va zarur hodisa bo‘lib, agar kishi o‘z ishi sohasida chindan ham yuksak mahoratni egallashi kerak bo‘lsa, qo‘shimcha mashg‘ulotlar uning hayotida katta o‘rinni egallashi kerak.
Maktabda olib boriladigan faol o‘quv faoliyati sizning har biringizga o‘z aqliy qobiliyatingizni va eng avvalo tafakkur tiniqligini, mantiqan to‘g‘ri fikrlashni, tafakkurning mustaqil va original bo‘lishini, topqirlikni, chuqur mulohaza qilishni, aqliy teranlik va o‘ziga tanqidiy munosabatda bo‘lishni rivojlantirish imkonini beradi.
Irodaviy sifatlarni, ya’ni: dadillik, qat’iyat, intizomlilik, o‘ziga va o‘z kuchiga ishonish, o‘zini idora qila bilish, og‘irvazmin bo‘lish singari fazilatlarni rivojlantirishga ham harakat qilish kerak. Mana shu sifatlarning hammasi birga qo‘shilib mehnatga bo‘lgan qobiliyatni ta’minlaydi.