Nazorat uchun savollar:
1. “Kreativlik” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
P.Torrensning fikricha, kreativlik negizida qanday ko‘nikmamalakalar namoyon bo‘ladi?
Kreativlikka xos eng muhim sifatlar qaysilar?
Shaxsning kreativlik xususiyatlari qaysi yoshda ko‘zga tashlanadi?
Bolalarda kreativlikni rivojlantirishda qanday shartlarga amal qilish zarur?
Qanday omillar shaxsda kreativlikni rivojlantirishga to‘sqinlik qiladi?
P.Torrens shaxs kreativligi o‘zida qanday belgilarni namoyon qiladi deb hisoblaydi?
Shaxs kreativligini aniqlovchi testlar necha turga bo‘linadi?
Pedagogik kreativlik nima?
“Pedagogning kreativlik potensiali” deganda nimani tushunasiz? 10.Pedagog kreativlik potensialiga ega bo‘lishi uchun nimalarga e’tibor
qaratishi zarur?
Pedagogning kreativlik potensialini rivojlantirishda qanday metodlardan foydalanish mumkin?
Kreativlik potensialiga ega pedagog o‘zida qanday malakalarni namoyon etadi?
Pedagogning kreativlik potensiali qanday tarkibiy asoslarni o‘z ichiga oladi? 14.Pedagogning kreativlik potensiali qanday tamoyillarga tayanadi?
Pedagogning krativlik potensiali darajasini aniqlovchi mezonlar qaysilar sanaladi?
Pedagogning kreativlik potensialini qanday darajalarda aniqlash mumkin? 17.Devid Lyuis tomonidan ishlab chiqilgan amaliy ko‘rsatmalar qanday
maqsadga xizmatqiladi?
Adabiyotlar:
Xodjayev B. Umumiy pedagogika nazariyasi va seminaroti. – T.: Sano-Standart, 2017.
Халиков А.А. Педагогик маҳорат. Дарслик. – Тошкент, Иқтисод молия, 2012.
Джураев Р.Х., Турғунов С.Т. Таълим менежменти. – Тошкент., “Voris-Nashriyot”., 2006.
Omonov N.T., Madyarova S.A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Т.: Iqtisod–moliya, 2009.
Азизходжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат. – Т.: “Fan va texnologiyalar” нашриёти, 2006.
Alex Moore. Teaching and Learning: Pedagogy, Curriculum and Culture.
USA, 2012 Routledge.
Dostları ilə paylaş: |