Korrektsion pedagogika reja: Korrektsion pedagogikaning predmeti va mohiyati

Korrektsion pedagogika reja: Korrektsion pedagogikaning predmeti va mohiyati

KORREKTSION PEDAGOGIKA

Reja:

1. Korrektsion pedagogikaning predmeti va mohiyati.

2. Korrektsion pedagogikaning asosiy vazifa va kategoriyalari.

3. Anomal bolalar bilan olib boriladigan korrektsion ishlar yo’nalishlari.

4. Bola rivojlanishidagi nuqsonlarning turlari.

5. Bola rivojlanishidagi nuqsonlarni tashxislash tamoyillari va metodlari.

6. Ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’qitish.

7. Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar bilan ishlash.

8.Eshitish qobiliyati buzilgan bolalarni o’qitish.

9. Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarni o’qitish.
Korrektsion pedagogikaning predmeti va mohiyati. Rivojlanishida turli nuqson (kamchilik)lar bo’lgan o’quvchilarni korrektsion o’qitish va tarbiyalash bilan korrektsion pedagogika (defektologiya) shug’ullanadi.


Коррекцион педагогика (дефектология, юнонча “defectus” - “нуқсон”, “камчилик”,
“logos”- “фан”, “таълимот”) ривожланишда жисмоний ёки психик камчиликка эга, махсус, индивидуал тарбиялаш ва ўқитиш методларига асосланган, саломатлик имкониятлари чекланган бола шахсини ривожлантириш жараёнини бошқариш моҳияти, қонуниятларини ўрганувчи фан саналади

Ilmiy tushuncha sifatida “maxsus pedagogika” (korrektsion pedagogika) pedagogika fanida rasman e’tirof etilganiga u qadar ko’p vaqt bo’lmadi. Uzoq vaqt davomida pedagogikada “defektologiya” tushunchasi qo’llanib kelingan.

Maxsus pedagogika tarkibiga quyidagi sohalari kiradi:
Pedagogik lug’atda “korrektsiya” (yunoncha “correctiio” – “tuzatish”) tushunchasi pedagogik uslub va tadbirlardan iborat maxsus tizimi yordamida anomal bolalarning psixik va jismoniy rivojlanish kamchiliklarini tuzatish (qisman yoki to’liq) sifatida tushunilishi ta’kidlab o’tiladi^.