Talaba faoliyati
1-bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Laboratoriya mashg’ulotlarining maqsad va vazifalari, o’tkazilish tartibi, treninglar haqida ma`lumot beradi.
1.2. Talabalarni tarqatmalar yordamida kichik guruhlarga bo’ladi.
|
1.1. Tinglaydi, yozib oladi, o’z munosabatini bildiradi.
1.2.Treningga tayyorlanadi.
|
2-bosqich.
Asosiy qism
(60 daqiqa)
|
2.1. Mavzu, trening maqsadi, undan kutilayotgan natijalarni e`lon qiladi.
2.2.Talabalarning tayyorlagan ijodiy ish taqdimotlarini namoyishini tashkil etadi, bildirilgan fikr-mulohazalarni navbati bilan tinglaydi, savol-javob o’tkazadi va ularni umumlashtiradi.
2.4. Shundan so’ng talablarga o’tkazish metodikasini tushun-tiradi, va o’z mutaxassisligiga moslashtirish vazifasini topshiradi.
2.5. Kichik guruhlar tomonidan tayyorlangan ijodiy ishlanmalar namoyishini tashkil etadi va faol guruhlarni rag’batlantiradi.
|
2.1. Tinglaydi, yozib oladi.
2.2.Tinglaydi, rollarga bo’linadi, kichik guruhlarda ishlaydi, o’z munosabatini yozma tarzda bildiradi.
2.3. Taqdimot o’tkazadi, fikrlarini asaslab beradi, muhokamada ishtirok etadi.
2.4. Tinglaydi, tasavvurlarini aniqlashtiradi, kichik guruhlarda ijodiy ish tayyorlaydi.
2.5.Taqdimot o’tkazadi, tingalaydi, mulohaza bildiradi.
|
3-bosqich.
YAkuniy qism
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar bilan o’tkazadi, talabalar tomonidan ma`ruzani va interfaol metodni o’zlashtirilganlik darajasini individual baholaydi.
3.2. Mustaqil ta`lim uchun «Ishbilarmon rolli o’yin» metodi asosida o’z mutaxas-sisligadan ixtyoriy ma`ruzada ishlanma tayyorlab kelishni topshiradi va zaruriy ko’rsatmalarni beradi.
|
3.1. «Feedbaek» da ishtirok etadi, baholanadi.
3.2. Tinglaydi, topshiriqni va zaruriy ko’rsatmalarni yozib oladi.
|
Vaqt: …soat
|
Talabalar soni:…
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Ma`ruza (axborotli/birlashgan dars va boshq..),
seminar (bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish bo’yicha), amaliy mashg’ulot
|
Ma`ruza rejasi / o’quv mashg’ulotining tuzilishi
|
1. ...
2. ...
|
O’quv mashg’uloti maqsadi: SHakllantirish / bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish
|
Pedagogik vazifalar:
…bilan tanishtirish;
…tasnifini berish;
…tushuntirish;
... ochib berish va boshq.
|
O’quv faoliyati natijalari:
…ko’rsatadilar;
…tasniflaydilar;
…aytib beradilar;
…tartibli ravishda ochib beradilar
|
Ta`lim usullari
|
Ma`ruza, insert, aqliy hujum va boshq.
|
Ta`lim shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash
|
Ta`lim vositalari
|
Ma`ruza matni, texnika vositalari va boshq.
|
Ta`lim berish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: tezkor-so’rov va boshq.
YOzma so’rov: referat, test va boshq.
|
5-mavzu: TEST TOPSHIRIQLARINI ISHLAB CHIQISH
5.1. Laboratoriya mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Dostları ilə paylaş: |
