Maktabgacha ta'lim tashkilotida sahnalashtirih faoliyatini tashkil qilishda tarbiyachining o'rni Reja

Maktabgacha ta`lim tashkilotida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari:

• 
  Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi uchun sharoit yaratish.
  
• 
  Pedagogik jarayonda teatrlashtirilgan va boshqa faoliyat turlari o`zaro aloqadorligi uchun sharoit yaratish.
  
• 
  Bolalar va kattalarning hamkorligidagi teatrlashtirilgan teatrlashtirilgan faoliyat uchun sharoit yaratish.
  
• 
  Bolalarni teatr madaniyatiga oshno qilish.
  

Teatrlashtirilgan faoliyatda rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilishda quyidagi prinsiplarga tayaniladi.

• 
  Psixologik komfort prinsipi
  
• 
  Faollik prinsipi
  
• 
  Erkinlik va mustaqillik prinsipi
  
• 
  Hayotiy haqiqat illyziyasi prinsipi
  
• 
  Ijodkorlik ( kreativlik) prinsipi
  
• 
  Variativlik prinsipi
  

Mtmda teatrlishtirilgan faoliyat quyidagi yo`nalishlardagi ishni o`z ichiga oladi

• 
  Bolalarning ijrochilik ijodini ragbatlantirish
  
• 
  Bolalarning kattalar va tengdoshlari oldida chiqish paytida o`zini erkin tutish qobiliyatini rivojlantirish
  
• 
  Bolalarni mimika, pantomimika va intonasiya yordamida improvizasiyalashga undash
  
• 
  Bolalarni personajlarning kayfiyati va emosional holatini farqlashua o`rgatish
  

Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalar ijodiy faolligini oshirish bo`yicha ishlar uch bosqichdan iborat:

Tashkiliy bosqich

- mavzuga oid adabiyotlar o`rganiladi;

- bolalar bilan teatr haqida suhbat o`tkaziladi

- Ijodkor bola qanday bo`ladi> mavzusida ota-onalarga

so`rov o`tkaziladi

Amaliy bosqich

- bolalar bilan spektakllar tomosha qilish;

-halq ertaklari aks ettirilgan audiyo yozuvlarni tinglash, video materiyallarni tomosha qilish;

- niqob va kostuymlardan foydalangan holda < ayor tulki>,