Maktabgacha yoshdagi bolalarga mehnat tarbiyasini berish hamda maenatga ijobiy munosabatini shakillantrish. Qo'qon universiteti, Maktabgacha ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi Farangiz Anotatsiya

Maktabgacha yoshdagi bolalarga mehnat tarbiyasini berish hamda maenatga ijobiy munosabatini shakillantrish.
Qo'qon universiteti, Maktabgacha ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi
Farangiz
Anotatsiya:
Ushbu diplom ishida maktabgacha yoshdagi bolalarga mehnat tarbiyasini berish ahamiyati va uning bolalar rivojlanishidagi o’rni haqida, shuninngdek mehnatga ijobiy munosabattini shakillantrish usullari haqida nazariy va amaliy izlanishlar olib borilgan.
Kalit so’zlar: Mehnat, ko’nikma, malaka, rivojlanish, natija, xizmat, qo’l mehnati, tabiatdagi mehnat, tizimli, jamoaviy.
Tadqiqot obekti: Farg’ona viloyati O’zbekiston tumani MTBga qarashli –sonli DMTTning tarbiyalanuvchilari
Predmeti: DMTTda tarbiyalanuvchilari bilan mehnat tarbiyasini berish va mehnatga ijobiy munosabatini shakillantrish uchun olib borilgan nazariy, amaliy pedagagik jarayon.
Maqsad: Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga mehnat tarbiyasini berish hamda mehnatga ijobiy munosabatini shakillantrish orqali ularni xar tomonlama barkamol, bilimli va shijoatli qilib tarbiyalash.
Vazifalari: 1. Bolalarni mehnatga bo’lgan qiziqishini paydo qilish.
2. Bolalarni Fan va tabiat markazlaridagi faoliyatlarida faol bo’lishlari uchun ularga qiziqarli usullarda olib borilishini ta’minlash.
3. Bolalarni mehnatga intilish qobilyatlarini shakillantrish.
4. Bolalarda mehnat malakalarini shakillantrish orqali maqsadga erishish ko’nikmalarini hosil qilish.
5. Kattalar ishiga ijobiy munosabatni shakillantrish.
6. Bolalarda atrofidagilarga yordam berish istagini uyg’otish.
7.Tarbiyalanuvchilarni mehnatga odatlantrish, ma’suliyat ehtiyotkorlik, tejamkorlik kabi fazilatlarni tarbiyalash.
8. Mehnat jarayonini tashkil etish ko’nikmalarini shakillantrish.
Tadqiqot ishining nazariy ahamiyati: Maktabgacha ta'lim muassasalarida mehnatni rivojlantirish Maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat tarbiyasi bolaning jismoniy va axloqiy rivojlanishi bilan bog'liq. Asta-sekin murakkabroq vazifalarni bajarish jarayonida bolalar sog'lig'ini mustahkamlaydilar, ular tobora ko'proq ishonchli, aniq harakat qilishadi. Aynan mehnat orqali xulq-atvorda barqarorlik shakllanadi, mustaqillik va intizom rivojlanadi. Maktabgacha tarbiyachining ishi jarayonida bolalar jamoasi birlashadi: bolalar birgalikda ishlashni, do'stlariga yordam berishni, kerakli natijaga erishish uchun birgalikdagi echimlarni topishni o'rganadilar.