Mavzu: Barkamol avlodni milliy istiqlol g’oyasi va mafkurasi ruhida tarbiyalash. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berish usul va metodlari

Mana shundan tarbiya jarayonining yana bir muhim xususiyati – tarbiyada qarama-qarshiliklarning mavjudligi kelib chiqadi. Ushbu qarama-qarshiliklar o‘quvchilarda o‘z tushunchalariga muvofiq paydo bo‘lgan dastlabki sifatlar o‘rtasida yoki o‘quvchilarga qo‘yiladigan talablar bilan ularni bajarish imkoniyatlari o‘rtasida ziddiyatlarning kelib chiqishi uchun zamin yaratadi.

• Mana shundan tarbiya jarayonining yana bir muhim xususiyati – tarbiyada qarama-qarshiliklarning mavjudligi kelib chiqadi. Ushbu qarama-qarshiliklar o‘quvchilarda o‘z tushunchalariga muvofiq paydo bo‘lgan dastlabki sifatlar o‘rtasida yoki o‘quvchilarga qo‘yiladigan talablar bilan ularni bajarish imkoniyatlari o‘rtasida ziddiyatlarning kelib chiqishi uchun zamin yaratadi.
•  

• Bundan tashqari, bu qarama-qarshiliklar ko‘pincha bolaning ongi bilan xulqi bir-biriga muvofiq bo‘lmasligidan, o‘qituvchi va tarbiyachilarning o‘quvchilar yosh va shaxsiy psixologik xususiyatlari (fe’l-atvori, harakteri, qiziqishlari, jismoniy, ruhiy va fiziologik sog‘lomligi)ni yaxshi bilmasligi oqibatida kelib chiqadi.

Demak, tarbiya jarayoni o‘zida quyidagi xususiyatlarni namoyon etidi:

• Demak, tarbiya jarayoni o‘zida quyidagi xususiyatlarni namoyon etidi:
•  
• 1) aniq maqsadga yo‘naltirilgan jarayon;
•  
• 2) ko‘p qirrali jarayon;
•  
• 3) uzoq muddatli jarayon;
•  
• 4) yaxlit tizimlilik jarayon;
•  
• 5) ikki tomonlama aloqa jarayoni;
•  
• 6) qarama-qarshiliklardan iborat jarayon.

E’tiboringiz uchun raxmat

• E’tiboringiz uchun raxmat