Mavzu: Oila bilan ishlashning asosiy ish shakllari

1-Farzandni tarbiyalash - bu ota-onalar to'liq javobgar bo'lgan murakkab jarayon. Biroq, bolalar ulg'ayib, bolalar bog'chalariga, bolalar bog'chalariga va maktablarga yuborilganda, ularni tarbiyalash jarayonida o'qituvchilar ham ishtirok etadilar. Hozirda ota-onalarning aksariyati shu paytdan boshlab o'zlarini dam olishlari mumkin deb o'ylashlari xato, chunki endi tarbiyachilar va o'qituvchilar o'z farzandlariga me'yorlar, qadriyatlar va bilimlarni singdirishlari kerak.
2-Master-klassning maqsadi - ota-ona bilan birgalikdagi ish orqali hamkorlik aloqalarini o'rnatish va bolalar va ularning oilalari sa'y-harakatlarini birlashtirish. Master-klassda har qanday qiziqarli narsalar yaratilishi mumkin, ular keyinchalik oilalarda ishlatilishi mumkin yoki masalan, har qanday muhim ijtimoiy vazifani bajarishi mumkin.
3- Oila - bu baxt, oila-bu zavq. Bunday iboralatni minglab aytishimiz mumkin , ammo birgina so'z bularni o'rnini bosadi deb o'ylayman, u ham bo'lsa - "Oila muqaddas qo'rg'on". Barcha insonlar tug'ilganida oilasi bo'ladi, ba'zilar oilasini yo'qotadi , ba'zilari birga bo'ladi.
4-Davra suhbati -oila bilan ishlashning innovatsion shakli sifatida tavsiflanadi. Davra suhbatiga tayyorgarlik ko'p vaqt va kuch sarf qilishi mumkin, ammo bu o'quv jarayonining barcha ishtirokchilari - o'qituvchi, ota-onalar va o'quvchilarning o'zaro ta'siriga juda nostandart yondashuv.
5-Iqtisodiy ta'lim -o‘quvchilarga xo‘jalik yuritish tizimi (oila byudjetini shakllantirish, xo‘jalikni yuritish, mavjud moddiy boyliklarni asrash, ko‘paytirish, savdo-sotiq munosabatlarini to‘g‘ri tashkil etish va hokazolar) to‘g‘risidagi nazariy bilimlarni berishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon.
6- qtisodiy tarbiya- o‘quvchilarga iqtisodiy bilimlarni berish, ularda xo‘jalik yuritish faoliyat (oila byudjetini shakllantirish, xo‘jalikni yuritish, mavjud moddiy boyliklarni asrash, ko‘paytirish, savdo-sotiq munosabatlarini to‘g‘ri tashkil etish va hokazolar)ni tashkil etish ko‘nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat pedagogik faoliyat jarayoni.