Mavzu: O’qituvchi odobi va madaniyati

XIX asrning oxiridan, yaʼni oʻlkada maʼrifatchilik harakati paydo boʻlishi bilan oʻqituvchining saviyasiga alohida eʼtibor beriladigan boʻldi. Turkistonda anʼanaviy yoʻsinda oʻqitadigan oʻqituvchilar bilan birga yevropa mamalakatlaridan oʻzlashtirilgan usullarda dars beradigan yangi muallimlar ham faoliyat koʻrsata boshladi. Bu hol, ayniqsa, jadidchilik harakati avj olgan kezlarda ancha keng yoyildi. Oʻqituvchilar saviyasining oshganligi millat ruhiyatida uygʻonish boʻlishiga, taraqqiyotning bir qadar tezlashuviga olib keldi.

Biror kasbning haqiqiy ustasi bo‘lish uchun kishida *tabiiy qobiliyat, *ma’lum jismoniy, ruhiy xislatlar, *puxta tayyorgarlik, *ayrim shaxsiy sifatlar
bo‘lishi kerak

O‘qituvchilik kasbini sevish pedagogik odob-ning zarur talablaridan biri hisoblanadi. O‘z kasbini sevgan kishigina butun kuch – g‘ayratini, qalb qo‘ri va dil haroratini bu ishga bag‘ishlaydi va o‘z fao-liyatida yaxshi natijalarga erishadi.Shuningdek, bolalarni sevish, ularga mehr-muhabbatli bo‘lish o‘qituvchilik kasbi, o‘qituvchi axloqiy qiyofasida juda muhim ahamiyat kasb etadi. 

O’qituvchi odobiga qo’yiladigan talablar

Tinglash
Qo’llab-quvvatlash
Mimika
Ishonch
Kasbiy xislatlar

Javob berayotgan o‘quvchining gapini bo‘lib, "hech narsa bilmaysan", "bu gaplar nima kerak?" Kabi so‘zlar bilan ularni to‘xtatish mumkin emas. Ba’zi duduq o‘quvchilar nazokatli o‘qituvchi darsida yaxshi gapira olsa, taktsiz o‘qituvchi darsida javob berishda qiynaladilar.Barcha o‘quvchilar ularning javobini e’tibor va hurmat bilan tinglovchi o‘qituvchiga javob berishni xohlashadi. O‘quvchi gapirayotganda o‘qituvchi uni qo’llab-quvvatlab gapirishi,mimikasi bilan ma’qullab turishi kerak. Javobni befarq tinglasa yoki mensimay e’tibor bermasa o‘quvchi shu o‘qituvchiga javob berishdan qochadi.

O‘qituvchining shaxsiy hislatlari:

• O‘qituvchining shaxsiy hislatlari:

*bolalarni yaxshi ko‘rish, ularni sevish; * aql-farosatlilik; * mehnatsevarlik; * jamoat ishlarida faollik; * kamtarinlik; * odamiylik, dilkashlik; * uddaburonlik; * o‘z bilimini oshirishga intilish;