Mavzuning texnologik xaritasi va o‘tkazilish ishlanmasi

Mashg‘ulotning borishi


Darsning tashkil etish shakllari:
a) salomlashish
b) davomatni aniqlash.
c) ob-havo so`rash
d) uyga berilgan topshiriqlarni tekshirib chiqish
Dars uslubi. Savol-javob, guruhlarga bo`lish, suhbat.
Dars rejasi:
1. O`qituvchining kirish so`zi (1 daqiqa).
2. Guruhlarga bo`linish (2 daqiqa).
3. Biz bilgan bilimlar (xotirani sinash 6 daqiqa).
4.“Geografik nomlarni bilasizmi?” elektron doskasi orqali bilimlarni tekshirish (5 daqiqa).
5. Yangi mavzu bayoni. O‘qituvchining kichik ma’ruzasi (8 daqiqa).
6.“Yevrosiyo relyefi” filmini ko‘rish (4 daqiqa).
7. Atlas va yozuvsiz xarita bilan ishlash (5 daqiqa).
8. Guruhlar taqdimoti (10 daqiqa).
9. Mavzuni mustahkamlash (2 daqiqa).
10. O`quvchilarni rag‘batlantirish va baholash (2 daqiqa).
11. Uyga vazifa.
1. O`qituvchining kirish so`zi (1daqiqa).
Darsning tashkil etilishi:
a) salomlashish, davomatni aniqlash;
b) o`quvchilarni darsga hozirlab, jonli muhit yaratish;
2. Guruhlarga bo`linish (2 daqiqa).
O`quvchilar tanlagan emblemalari orqali 5 ta guruhga bo`linib, joylariga o`tirishadi. (o`qituvchi tomonidan emblemalar oldindan tayyorlab qo‘yiladi).
I-guruh. Kavkaz

II-guruh. Himolay

III-guruh. Hisor
IV-guruh. Pomir
V-guruh. Zagros
Mavzuning texnologik xaritasi

Mavzu	Yevrosiyo materigining issiq iqlim mintaqalari.
Maqsad, vazifalar	O`quvchilarda Yevrosiyo iqlimi haqidagi bilim va tushunchalarini shakllantirishda davom etish; ob-havo, iqlim va iqlim hosil qiluvchi omillarni yodga tushirish; mavzuga oid yangi atamalar bilan tanishtirish; Yevrosiyo iqlimiga xos bo`lgan xususiyatlarni ochib berish, o`rganilgan materiklar iqlimi bilan qiyoslash. O`quvchilarni darslikdan tashqari qo‘shimcha adabiyotlarni o`qishga da’vat etish; o`z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash; jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma’suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish bilan birga ularda fanga oid tabiiy jarayon va hodisalarni kuzatish, tushinish va tushuntirish, geografik atlas va xaritalardan foydalana olish; geografik bilimlarni amaliyotda qo‘llay olish kompetentsiyalarini shakllantirish.