Vüsalə Musalı. Mətnlərin nəşrə hazırlanması problemləri
170
- elmin, texnikanın və mədəniyyətin müasir nailiyyətləri haq-
qında yoxlanılması mümkün olan və səlahiyyətli mənbələrdən
götürülmüĢ məlumatlar öz əksini tapmalıdır;
- illüstrasiyalar yığcam və mövzulara uyğun olmalıdır;
- Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyasına, qanunlarına,
ölkənin qoĢulduğu beynəlxalq hüquqi aktlara zidd olan fikirlərə
yer verilməməlidir;
- milli, dini, irqi, cinsi və siyasi ayrıseçkilik təbliğ edən fikirlər,
mübahisə doğuran məlumatlar olmamalıdır;
- elmi mübahisə doğuran məsələlərə yer verilməməlidir
161
.
Ümumtəhsil məktəbləri üçün dərsliklərin nəĢri, çapı və pay-
lanması qaydaları Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin
02.10.2006-cı il tarixli, 716 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiĢdir.
1.
Ümumi müddəalar
1.1. Bu qaydalar Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 20
fevral 2003-cü il tarixli 854 nömrəli Fərmanı ilə təsdiq edilmiĢ
«2003-2005-ci illər üçün Azərbaycan Respublikasında yoxsullu-
ğun azaldılması və iqtisadi inkiĢaf üzrə Dövlət Proqramı»nın icra-
sını təmin etmək məqsədilə Azərbaycan Respublikası Nazirlər Ka-
binetinin 19 mart 2004-cü il tarixli sərəncamına əsasən hazırlan-
mıĢdır və ümümtəhsil məktəbləri üçün dərsliklərin nəĢri, çapı və
paylanmasını tənzimləyir.
2. Dərsliklərin nəĢri və çapı
2.1. Dərsliklərin dövlət vəsaitləri hesabına nəĢr və çap olun-
ması «Dövlət satınalmaları haqqında» Azərbaycan Respubli-
kasının Qanununa uyğun olaraq həyata keçirilir.
2.2. Ġlk dəfə çap olunan dərsliklərin birinci il ümumi tələ-
batın 105 faizi, sonrakı 3 ildə hər il 15 faizi çap olunur.
161
http://portal.edu.az/index.php?r=article/item&id=220&mid=6&lang=az
Vüsalə Musalı. Mətnlərin nəşrə hazırlanması problemləri
172
nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi və monitorinqi üzrə əsas prin-
sipləri, fənn kurikulumlarının strukturunu əhatə edir.
Milli Kurikulum ictimai-siyasi, mədəni və sosial həyatın
qloballaĢdığı və universallaĢdığı, informasiya-kommunikasiya tex-
nologiyalarının rolunun artdığı, rəqabətin gücləndiyi müasir dövr-
də hər bir Ģəxsin istedad və qabiliyyətinin müstəsna əhəmiyyət
kəsb etdiyi nəzərə alınaraq, müstəqil qərarlar qəbul etməsi üçün
onun zəruri təhsil səviyyəsinə və bacarıqlara malik olmasına,
cəmiyyətin inkiĢafının əsas hərəkətverici qüvvəsi olan insanın for-
malaĢdırılmasına və problemlərin həllinə yönəlmiĢdir
162
.
2011-ci il ərzində umumtəhsil məktəblərinin III sinifləri
üçün 3, IV sinifləri ucun 13 dərslik komplektinə və VII-XI siniflər
üçün 18 dərsliyə qrif verilmiĢdi. 2011-ci ildə ali və orta ixtisas
təhsili müəssisələrindən daxil olmuĢ 1700 adda proqram, dərslik,
dərs vəsaiti və metodik vəsaitin əlyazması Nazirliyin Elmi-Meto-
dik ġurasının müvafiq bölmələrinə müzakirəyə göndərilmiĢdir.
Həmin müzakirələrdən sonra çapa məsləhət görülən və ya tövsiyə
edilən 1669 adda əlyazması mövcud qaydalara uyğun olaraq sə-
nədləĢdirilmiĢ və rəhbərliyə təqdim olunaraq təsdiq edilmiĢdir.
Beləliklə, 2011-ci il ərzində 990 adda proqrama, 145 adda dərsli-
yə, 314 adda dərs vəsaitinə, 220 adda metodik vəsaitə Təhsil Na-
zirliyinin əmri ilə nəĢr hüququ (qrifi) verilmiĢdir. 2011/2012-ci
dərs ilinə umumtəhsil məktəbləri ucun 140 adda 3566100
nusxə ti-
rajla dərslik və muəllim ucun metodik vəsait cap edilmiĢdir.
VII-XI siniflər üçün təlim dilləri üzrə 35 adda dərsliyin, IV
siniflər üçün 34 adda dərslik və muəllim üçün metodik vəsaitin
nəĢri üzrə mövcud qanunvericiliyə uyğun olaraq - “CaĢıoğlu”,
“Xəzər-Etiket”, “Təhsil”, “Aspoliqraf”, “Bakı”, “XXI” Yeni NəĢr-
lər Evi, “Kövsər”, “ġərq-Qərb”, “Altun Kitab”, “Bizim Kitab”
162
http://www.kurikulum.az/index.php?option=com_content&view=article&id=
210&Itemid=116&lang=az