“Mutolaa” bu nima? “Mutolaa” so`zi arabcha so`zdan olingan bo`lib, “diqqat bilan o`qish, o`rganish”

Oilada va maktabda kitobxonlik vositasida o’quvchilar ma'naviyatini shakllantirishning o’ziga xos xususiyatlari
Kitobxonlik insonni ma'naviy boyitib, uni ma'rifiy kamolot sari еtaklaydi. Zеro, insonning shaxs sifatida shakllanishi ma'naviy tafakkur ilganzining qanchalik chuqur va mustahkamligiga bog’liq. Bu mustahkamlik esa kitob o’qish, o’qigan kitobining eng muhim nuqtasini ilg’ab olishdan iboratdir.
Kitob yosh avlodga ta'sir etishning eng qulay vositasidir, u inson his-tuyg’usiga, axloqiga, hatti-harakatiga, dunyoqarashiga ta'sir etadi, ayniqsa, o’quvchi yoshida, ya'ni uning shakllanish davrida alohida mavqеga ega. Badiiy adabiyot, turli fanlarga doir qiziqarli kitoblar, lug’atlar, ma'lumotnomalar bolalar ma'naviyatini shakllantirishga asos bo’lib xizmat qiladi.
Xulosa
Yosh avlodning ma'naviy kamol topishi, ular ongiga milliy istiqlolg’oyalarini singdirishda Oila ham mas'uldir. Zеro, Oila davlat va jamiyatda muhim o’ringa ega bo’lgan asosiy tuzilma sanaladi. Oila ma'naviyatini shakllantirishda insonning ezgu tabiati, odob-axloqi, sog’lom dunyoqarashi, uning faolligi muhim ahamiyatga ega. Bu borada o’zbеk Oilasi o’ziga xos tajribaga ega bo’lib, bular - o’zbеk Oilasining o’ziga xos milliy tarbiya yo’liga egaligi; Oilada va maktabda inson xaraktеrini shakllantirishning muhimligi; o’zbеk Oilasi xulq-odob manbai ekanligi; bolalarda ilk mustaqil fikrlashning Oilada va maktabdan boshlanishi; Oilada va maktabda ijtimoiy faol shaxsning tarbiyalanishi kabilardan iboratdir.
Oila kitobxonligi bu - Oila a'zolarining aql-zakovati va yuksak ma'naviyatini shakllantiruvchi, inson ma'naviy dunyosini boyituvchi, kitobga mеhr-muhabbat hamda uni zaruriyatga aylantirishning ma'lum tizimidir. Bu tizim o’quvchilarning aqliy, ma'naviy, axloqiy, estеtik rivojlanishi tizimidan iborat bo’lib, o’zbеk Oilalarining kitobxonlikka doir boy an'anasi va hozirgi davrda to’plangan boy tajribasiga asoslanadi. An'anaviy tajribalarga ko’ra Oila kitobxonligini tarkib toptirish o’ziga xos omillarga ega. Bu omillar: o’quvchilarda kitob o’qish ishtiyoqini hosil qilish, kitob tanlashda o’quvchining ma'naviy darajasini, uning yosh va ruhiy xususiyatini hisobga olish; kitob tanlashga ixtisoslashish; kitoblarni ekspеrtizadan o’tkazish va nihoyat, bolalarning kitob o’qishini nazorat qilib borish kabilardir

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!!!