SOSYAL PEDİATRİ BİLİM DALI
(Prot. No.lar ayrı bir evrakta kaydedilecek ve saklanacak)
Tanı
|
Sayı
|
Öğretim Üyesi / İmza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Genel Pediatri
Bilgi : (Asistanın vakalara yaklaşım yapabilmek için bilmekle yükümlü oldukları)
Acil ve cerrahi vakaları ayırdedebilme, fizik ve mental gelişmenin yaşa göre uygunluğunu değerlendirme, sık görülen akut hastalıklara yaklaşım ve tedavi, döküntülü hastalara yaklaşım ve sık görülen dermatolojik sorunlar, sık rastlanan semptom ve bulguların tanısı ve yaklaşım : (ateş, halsizlik, başağrısı, kusma, karın ağrısı, sarılık, rektal kanama, kabızlık, boy kısalığı, siyanoz, dispne, stridor, öksürük, wheezing, artrit ve artralji, solukluk, kanama, lenfadenopati, okul başarısızlığı, zeka geriliği, enürezis, enkoprezis, tikler, kitle, ödem), epidemik hastalıklarda korunma, bölgenin endemik hastalıkları, her yaşta beslenme, skolyoz, bacak eğriliği, rutin aşılama, eksik aşılama, sık kullanılan ilaçların dozları, etki ve yan etkileri, hastalıkların sıklığı, epidemiyolojisi, veri toplama ve ihbar yapabilme, diş çürümesi, sistemik hastalıkların deri belirtileri, kaşıntı nedenleri, yabancı cisim aspirasyonu, spordan men durumları
Beceri : (Belirli sayı zorunluluğu yok) (yeterlilik durumunda onay)
Öğretim Üyesi İmza
.......................... .....................
-
Yeni ilaçlar konusunda promosyon materyalini değerlendirme
.......................... .....................
-
İlaca uyumu değerlendirme
.......................... .....................
-
Gereksiz ve fazla ilaç yazmama
.......................... .....................
-
İlaç maliyetini bilme ve dikkat etme
.......................... .....................
İzlenmesi gereken durumlar : (sonraki sayfada değerlendirilecek)
Üst solunum yolu enfeksiyonları
Otit
Sinuzit
Mastoidit
Alt solunum yolu enfeksiyonları
Demir eksikliği anemisi ve diğer anemiler
Rahitis
Gastrointestinal enfeksiyonlar
Parazitozlar
GENEL PEDİATRİ BİLİM DALI YATAN / AYAKTAN HASTA
(Prot. No.lar ayrı bir evrakta kaydedilecek ve saklanacak)
Tanı
|
Sayı
|
Öğretim Üyesi / İmza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Çocuk Göğüs Hastalıkları
Bilgi : (Asistanın vakalara yaklaşım yapabilmek için bilmekle yükümlü oldukları)
Solunum sistemi anatomisi ve fizyolojisi, solunum yolu enfeksiyonlarının mortalite ve morbidite açısından önemi, hazırlayıcı nedenler, koruyucu önlemler, genel semptom ve bulguların tanısı, nedenleri (solunum yetmezliği, öksürük, apne, whezing, taşipne, hemoptizi, siyanoz, göğüs ağrısı), sık karşılaşılan alt solunum yolu ve parankimal enfeksiyonlarının etkenleri, kliniği, yaklaşım ve tedavi prensipleri, plevra hastalıkları (plörezi, pnömotoraks), tekrarlayan akciğer enfeksiyonu olan çocuğa yaklaşım
Beceri : (Belirli sayı zorunluluğu yok) (yeterlilik durumunda onay)
Öğretim Üyesi İmza
-
Solunum yetersizliği olan çocuğa yaklaşım
.......................... .....................
-
Basit akciğer fonksiyon testleri
.......................... .....................
-
Laboratuar yöntemlerinin kapsam ve kısıtlamalarının değerlendirilmesi
.......................... .....................
.......................... .....................
.......................... .....................
.......................... .....................
-
Akciğer grafisinin değerlendirilmesi
.......................... .....................
Tutum :
-
Kronik sorunu olan çocuk ve aileye yaklaşım
.......................... .....................
İzlenmesi gereken durumlar : (sonraki sayfada değerlendirilecek)
Tbc
Yabancı cisim
Bronşiolit
Astım bronşiale
Pnömoniler
Bronkopulmoner displazi
Bronşektazi
Doğumsal anomaliler
Uyku apnesi
Çocuk Allerjik Hastalıkları
Bilgi : (Asistanın vakalara yaklaşım yapabilmek için bilmekle yükümlü oldukları)
Allerji gelişimini etkileyen besinsel ve çevresel faktörler : anne sütünün önemi, diyet kısıtlaması ile ilgili önlemler, çevresel faktörler ile ilgili önlemler (ev içi hayvanlar, sigara v.b.); allerji gelişiminde genetik faktörler, allerji hastalıkların tanısına yaklaşım, allerjik hastalıklarda tedavi seçenekleri
Beceri : (Belirli sayı zorunluluğu yok) (yeterlilik durumunda onay)
Öğretim Üyesi İmza
-
Deri testlerini isteme endikasyonları
.......................... .....................
-
İn vitro testleri yorumlayabilme
.......................... .....................
Tutum :
-
Allerjili çocuğa yaklaşım
.......................... .....................
İzlenmesi gereken durumlar : (sonraki sayfada değerlendirilecek)
Allerjik rinit
Allerjik konjunktivit
Astım bronşiale
Egzema
Anafilaksi
Gıda allerjisi (besin, ilaç, kontrast madde)
Atopi
Ürtiker ve anjioödem
Seboreik dermatit
Ürtiker
AKCİĞER HASTALIKLARI ve ALLERJİ BİLİM DALI YATAN / AYAKTAN HASTA
(Prot. No.lar ayrı bir evrakta kaydedilecek ve saklanacak)
Tanı
|
Sayı
|
Öğretim Üyesi / İmza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Çocuk Psikiyatrisi
Bilgi : (Asistanın vakalara yaklaşım yapabilmek için bilmekle yükümlü oldukları)
Yeme bozuklukları (anoreksia, bulimia), enürezis noktürna, öğrenme bozuklukları (tanısı, bulguları, yaklaşım), IQ yararı ve önemi, otizm ön tanısı, hiperaktivite ön tanısı, yaşa göre psikososyal gelişim, değişik yaşlarda görülen sık davranış bozuklukları (uyku bozukluğu, fazla ağlama), fiziksel hastalıkların psikolojik yönleri, hırpalanmış çocuk
Beceri : (Belirli sayı zorunluluğu yok) (yeterlilik durumunda onay)
Öğretim Üyesi İmza
-
Adolesanla iletişim kurma
.......................... .....................
-
Öğrenme bozukluğu olan çocuğa yaklaşım
.......................... .....................
-
Psikiyatrik öykü alabilme
.......................... .....................
Tutum :
-
Ölümü bekleyen çocuk ve ailesine yaklaşım
.......................... .....................
PSİKİYATRİ BİLİM DALI YATAN / AYAKTAN HASTA
(Prot. No.lar ayrı bir evrakta kaydedilecek ve saklanacak)
Tanı
|
Sayı
|
Öğretim Üyesi / İmza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |