Nukus innovatsion instituti

15-mavzu. Chinni xamir bilan ishlash texnologiyasi.
Chinni xamirni tayyorlash usullari. Chinni xamirni tayyorlash uchun zaruriy materiallar. Chinni xamirdan turli o‘yinchoqlar tayyorlash usullari.


16-mavzu. Kashtachilik tarixi va tayyorlash texnologiyasi.
Kashta turlari. Kashta tikishda chok turlari. Bezakli va mazmunli kashtalar. Buyumlarni kashtalar bilan bezatish.


17-mavzu. Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash.
Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash turlari. Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash uchun zaruriy materiallar. Yumshoq o‘yinchoqlarning bola tarbiyasida axamiyati.


18-mavzu. O‘yinchoqlar to‘qish texnologiyasi.
Ilmoq bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari. Spitsa bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari. Ilmoq bilan o‘yinchoqlar to‘qish uchun zaruriy materiallar.


III. Amaliy mashg‘ulotlari buyicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

• 
  Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi
  
• 
  Teatr - sahnalashtirish faoliyatining shakllari.
  
• 
  Teatr - sahnalashtirish faoliyati tamoyillari
  
• 
  Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining axamiyati.
  
• 
  Turli yosh guruxlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari
  
• 
  Sahnalashtirish faoliyati rivojlantirish vositasi sifatida
  
• 
  Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish
  
• 
  Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriyalari
  
• 
  Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish shakllari
  
• 
  Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish
  
• 
  Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi mazmuni
  
• 
  Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari
  
• 
  Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi.
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalarni qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishning tarbiyaviy ahamiyati.
  
• 
  Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatlarni qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni
  
• 
  Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish va qo‘g‘irchoq yasash usullari.
  
• 
  Qo‘g‘irchoq teatri turlari.
  
• 
  Stol teatr.
  
• 
  Soya teatri.
  
• 
  Barmoq teatri.
  
• 
  Qo‘g‘irchoq – qo‘lqop.
  
• 
  Ijodiy faoliyat turlari.
  
• 
  Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning axamiyati.
  
• 
  Applikatsiya – amaliy san’at turi sifatida.
  
• 
  Applikatsiyada qirqishni har xil usullarini bajarish.
  
• 
  Mazmunli va bezakli applikatsiyalar.
  
• 
  Pape-mashe usulida o‘yinchoqlar yasash.
  
• 
  Pape-mashe usulida turli buyumlar yasash.
  
• 
  Qo‘g‘irchoq – qo‘lqop.
  
• 
  Tabiiy buyumlar ishlash usullari.
  
• 
  Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash
  
• 
  Kashta turlari.
  
• 
  Bezakli va mazmunli kashtalar.
  
• 
  Ilmoq bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari
  
• 
  Spitsa bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari.
  
• 
  CHinni xamirni tayyorlash usullari.
  
• 
  CHinni xamirdan turli o‘yinchoqlar tayyorlash usullari.
  

Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.