1 -topshiriq.
Ekranda tartibsiz berilgan so‘zlar qatori bittadan, gap chizmasi esa uchalasi beriladi. O‘quvchi tartibsiz so‘zlardan gap tuzib, chizmasini topadi.
|
VI. Uyga vazifa.
59-mashq. Har bir qatordagi so‘zlardan foydalangan holda uyushiq bo‘lakli gaplar tuzib yozing.
O’quvchi, ammo, tez, yozadi, Rahim, sekin.
Olma, gulladi, va, olcha, gilos, bog‘da.
Ra’noxon, aytmaydi, ashula, chaladi, dutorni, yaxshi, biroq.
‒ Uyushiq bo‘laklar qaysi so‘zlar bilan bog‘langan?
22-dars 60-62-mashqlar
Darsning maqsadi:
ta’limiy: o‘quvchilarning uyushiq bo‘lakli gaplarni sanash ohangi bilan o‘qishga, uyushiq bo‘laklarni bog‘lovchi vositalar bilan to‘g‘ri bog‘lashga, yozuvda tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay olishga o‘rgatish;
FK1: gapda ega, kesim va ikkinchi darajali bo‘laklarning uyushib kelishini, uyushiq bo‘laklarning sanash ohangi, va, hamda, ammo, lekin, biroq so‘zlari yordamida bog‘lanishini, uyushiq bo‘laklar orasida vergulning ishlatilishini bilish;
tarbiyaviy: bolalarda axloqiy xislatlarni tarbiyalash;
TK2: media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish;
TK3: o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunish, o‘zini nazorat qila olish va xatolarini tuzatishga harakat qilish;
TK4: o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlariga va o‘zidan kichiklarga yordam berish;
rivojlantiruvchi: mashq matnlari orqali o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish; FK2: mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay olish, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi dars.
Darsning metodi: suhbat, analiz, ko‘rgazmalilik, “Mosini top” ta’limiy o‘yin.
Darsning jihozlari: uyushiq bo‘lakli gaplar yozilgan ko‘rgazmalar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
Dostları ilə paylaş: |
