O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim V azirligi

3-Mavzu: Konflikt tushunchasi va uning tipologiyasi.
Seminar mashg’uloti ta’lim texnologiyasining
Modeli

O’quv vaqti __ soat	Talabalar soni __
O’quv mashg’ulotining shakli va turi. Seminar rejasi.	Ogzaki axborotli. Konflikt tushunchasiga turlicha qarashlar. Turkumlash uchun asoslar: Hayot sohalari – oilaviy, ho’jalik, iqtisodiy, siyosiy, diniy, xalqaro va h.k. Konflikt ijtimoiy obyektlar o’rtasida sosial munosabat ko’rinishi sifatida. Konflikt va raqobat. Konfliktlarning tiplashtirish va uning muammoviy tomonlari.
O’quv mashg’uloti maqsadi:	Talabalarga konflikt tushunchasiga turlicha qarashlar. Turkumlash uchun asoslar: Hayot sohalari – oilaviy, ho’jalik, iqtisodiy, siyosiy, diniy, xalqaro va h.k. Konflikt ijtimoiy obyektlar o’rtasida sosial munosabat ko’rinishi sifatida. Konflikt va raqobat. Konfliktlarning tiplashtirish va uning muammoviy tomonlari haqida tushuncha berish.
Pedagogik vazifalar: Mavzuning tub mhiyatidan kelib chiqqan holda, Seminar muayyan qismlarga bo’lish, har bir qismni o’zaro mantiqiy bog’liqlikni ta’minlash, ochib berish, tushuntirish, shakllantirish.	O’quv foliyatining natijalari: Konflikt tushunchasiga turlicha qarashlar. Turkumlash uchun asoslar: Hayot sohalari – oilaviy, ho’jalik, iqtisodiy, siyosiy, diniy, xalqaro va h.k. Konflikt ijtimoiy obyektlar o’rtasida sosial munosabat ko’rinishi sifatida. Konflikt va raqobat. Konfliktlarning tiplashtirish va uning muammoviy tomonlari.
Ta’lim usullari	Seminar, muloqot, aqliy xujum.
O’quv faoliyatining tashkil qilish shakllari.	Jamoa, guruhlarda ishlash.
Ta’lim vositalari.	Ma’ro’za matni darsliklar, o’quv majmua, testlar yozilgan kartochkalar, doska, bo’r.
Monitoring va baholash	Og’zaki so’rov: Tezkor so’rov.