58
10-ilova
3.2.
Amaliy mashg‟ulotda ta‟lim texnologiyasi
O’quv soati: 2 soat
Talabalar soni:
O’quv mashg’ulotining shakli:
Bilimlarni
mustahkamlash
va
c
huqurlashtirish amaliy mashg‟uloti
Mavzu rejasi
:
1.Shaxs va uning faolligi.
2.Faoliyat turlari: jismoniy va aqliy harakatlar.
3.Ijtimoiy xulq motivlari va shaxs motivatsiyasi.
4.Motivlarning turlari.
5.Motivlarning anglanganligi: ijtimoiy ustanovka va u
ni o‘zgartirish
muammosi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi
:
Talabalarga bilish jarayonlari: sezgi, idrok,
«Aqliy hujum» metodining asosiy qoidalari:
Ol
g‘a surilgan fikr va g‘oyalar
tanqid ostiga
olinmaydi va baholanmaydi;
Taklif
qilinayotgan fikr va
g‘oyalar qanchalik
fantastik va antiqa b
o‘lsa ham,
uni baholashdan
o‘zingizni tiying!
Tanqid qilmang
– hamma bildirilgan fikrlar bir
xilda bebahodir.
Fikr bildirilayotganda b
o‘lma!
Maqsad
– fikr va g‘oyalar sonini ko‘paytirish.
Qanchalik k
o‘p fikr va g‘oyalar
bildirilsa,
shunchalik yaxshi. Yangi va bebaxo fikr va
g‘oyaning
paydo b
o‘lish ehtimoli paydo bo‘ladi.
Agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va
hayron b
o‘lmang.
Xayollar «tuzgishiga» ijozat bering.
Bu
muammo faq
atgina ma‘lum
usullar
yordamidagina qal b
o‘lishi mumkin, deb o‘ylamang.
Fikrlar «hujumi»ni o‘tkazish vaqti aniqlanadi
va unga q
at‘iyan rioya qilinishi shart.
Berilgan savolga qisqacha (1-2 s
o‘zdan
iborat) javob beriladi.
59
tasavvur, xotira,
tafakkur, xayol, diqqat, nutq
to‘g‘risida nazariy
bilimlar berish
,
idrok qilish
jarayonlariga xos qonuniyatlarni,
diqqatni jalb
etishning
universal
qoidalarini
o‟zlashtirish
hamda xotira qonunlariga tayanib xotirani
rivojlantirish
yo‘llari
bo‘yicha
amaliy
ko‟nikmalarni
shakllantirish.
Dostları ilə paylaş: 
