O’zbekiston respublikasi qurilish vazirligi mirzo ulug’bek nomidagi samarqand davlat arxitektura-qurilish instituti ro’yxatga olindi: “tasdiqlayman”

3.AMALIY MAShG’ULOTLARNING MAVZULARI

№	Amaliy mashg’ulotlari mavzusi	Ajra-tilgan soat	Tavsiya etilgan adabiyot va ko’rgazmali qurollar	Pedago-gik texno-logiya
1	Hayot faoliyat xavfsizligi va ish o’rnini erganomikasini o’rganish	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, FSMU
2	Ishlab chiqaishning zararli va zaharli omillarini inson orgaizimiga ta’sini hisoblash	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, Zinama zina
3	Ishlab chiqarishda shovqin va titrashni aniqlash.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, FSMU
4	Mexanik jaroxatlanishdan muxofazalanish va muxofazalovchi vositalarni aniqlash.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, Aqliy hujum
5	Elektr tokining inson organizmiga fizologik ta’siri. Elektr xavfsizligi vositalarini aniqlash usullari.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, Zinama zina
6	Yo’l harakat qoidalarini ogohlantiruvchi belgilari va yo’l harkat qoidalari	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, FSMU
7	Yong’inni o’chirishning asosiy vositalari va ularni ishlatish usullari	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, Zinama zina
8	Kasbiy kasalliklarni va ishlab chiqarishdagi jarohatlanishlarni tekshirish va hisobga olish.			Keys stadi, Aqliy hujum
	Jami	16

4.LABARATORIYa MAShG’ULOTLARINING MAVZULARI

№	Labaratoriya mashg’ulotlari mavzusi	Ajra-tilgan soat	Tavsiya etilgan adabiyot va ko’rgazmali qurollar	Pedago-gik texno-logiya
1	Mikroiqlim sharoiti ko’rsatkichlarini aniqlash.	2	A-1 - A-8, Q-9 - Q-29, uskunalar, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, aqliy hujum
2	Elektr dastgohlarida yerga ulash qarshiligini ulash qarshiligini aniqlash.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, FSMU
3	Ishlab chiqarishda shovqin o’lchamlarini aniqlash.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, Zinama zina
4	Zararli tebranishlar o’lchamlarini aniqlash.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, FSMU
	Jami	8

5.SEMINAR MAShG’ULOTLARINING MAVZULARI

№	Seminar mashg’ulotlari mavzusi	Ajra-tilgan soat	Tavsiya etilgan adabiyot va ko’rgazmali qurollar	Pedago-gik texno-logiya
1	Ishlab chiqarishda elektr xavfsizligini ta’minlashda ishlatiladigan shaxsiy himoya vositalari.	2	A-1 - A-8, Q-9 - Q-29, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, aqliy hujum
2	Yo’l harakat qoidalarini ogohlantiuvchi belgilari va qoidalari, ularni o’rganish va tahlil qilish	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, FSMU
3	Faoliyat xavfsizligi nazorat qiluvchi davlat nazorat organlari.	2	A-1 - A-15, Q-1 - Q-12, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, Zinama zina
4	Jamiyatda ilmiy texnik va axborot (informasiya) sohasidagi xavf turlari	2	A-1 - A-8, Q-9 - Q-29, plakatlar, taqdimotlar	Keys stadi, aqliy hujum
	Jami	8

7. MUSTAQIL TA’LIMNI TAShKIL ETIShNING ShAKLI VA MAZMUNI
“Hayot faoliyati xavfsizligi” bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismidir.
Talabalar nafaqat auditoriya mashg’ulotlarida professor-o’qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, balki amaliy va labaratoriya mashg’ulotlar jarayoniga taalluqlik usullar bilan tanishadilar. Talaba mustaqil ravishda darslarga tayyorlanadi, adabiyotlardan zarur ma’lumotlarni konspekt qiladi, ayrim mavzulardan referatlar tayyorlaydi, uyga vazifa sifatida berilgan topshiriqlarni bajaradi, testlarga tayyorlanadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Talabaga berilgan uyga vazifani bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o’rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to’plash kabi mustaqil ishlar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy va labaratoriya mashg’uloti olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan belgilangan tartibda amalga oshiriladi.