O`zbеkiston rеspublikasi

Мустақил ишни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни 
 
Талаба мустақил ишни тайёрлашда муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга 
олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади: 

---

15 
• дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш; 
• тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш; 
• махсус адабиётлар бўйича фанлар бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
• масофавий таълим; 
Тавсия этилаётган мустақил ишларнинг мавзулари: 
1.
Дастлабки педагогик ғояларни пайдо бўлиши миллий педагогика ва мактабгача 
таълим - тарбия бериш методикаси ҳақидаги таълимотлар. 
2.
Ўрта Осиё ва Туркистонда мактабгача таълим тараққиёти. 
3.
Мустақил Ўзбекистонда мактабгача таълимни ривожлантириш истиқболлари. 
4.
Шарқ мутафаккирларининг таълим – тарбияга доир қарашлари. 
5.
Мактабгача педагогика фанини ўқитиш жараёнида халкимизнинг фуқаролик 
жамиятини тузишда олиб борадиган сиёсат хамда миллий онг мафкурасини 
шакллантириш давлатимизнинг устувор сиёсий масалалардан бири эканлиги 
ўқувчиларга етказиш. 
6.
«Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» асосида педагогик коллежлар олдида 
турган вазифаларни ўрганиш ва тахлил қилиш. 
7.
Ўқитиш жараёнида инновацион технологиялардан фойдаланиш. 
8.
Талаба ўқувчиларни мустақил фикрлашга чорловчи интерфаол методларидан 
фойдаланиш. 
9.
Ўқувчи талабалар билан педагогик амалиётини мазмунини ошириш йўлларини
ташкил этиш. 
10.
Ўқитувчининг ўқувчи шахси ва касбий фаолиятини тўғри такомиллаштириш 
махоратига эга бўлиш. 
Дастурнинг информацион-услубий таъминоти 
 
Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, 
педагогик ва ахборот – коммуникация технологиялари қўлланилиши назарда 
тутилган. 
- «Педагогика фанларини ўқитиш методикаси» фанини ўқитишнинг 
предмети, мақсад ва вазифалари бўлимининг маъруза дарсларида замонавий 
компютер технологиялари ёрдамида презентацион технологиялардан;
- Педагогика ва мактабгача педагогика фанининг тарихий ривожланиши 
бўлимига тегишли маъруза дарсларида замонавий компютер технологиялари 
ёрдамида презентацион технологиялардан;
- «Педагогика фанини ўқитиш методикаси» фанини ўқитиш жараёни ва 
тамойиллари бўлимига тегишли семинар машғулотларда ақлий ҳужум, гурухли 
фикрлаш педагогик технологияларидан; 
- «Педагогика фанларини ўқитиш методикаси» ни ўқитишнинг шакл ва 
методлари бўлимига тегишли семинар машғулотларда кичик гурухлар 
мусобақалари, гурухли фикрлаш педагогик технологияларидан;
- «Педагогика фанларини ўқитиш методикаси» фанининг ўқитувчиси бўлимига 
тегишли семинар машғулотларда замонавий компютер технологиялари 
ёрдамида презентацион технологияларини қўллаш назарда тутилади. 

---

16