O'zbekiston respublikasi

Rivojlanish psixologiyasi va Differensial psixologiya fanidan
Ma’ruza KALENDAR TEMATIK REJASI

т\р	Мavzular	soat	Bajarilishi			imzo
			soat		Muddat
1	Rivojlanish psixologiyasi fani predmeti	2
2	Rivojlanish psixologiyasi metodlari	2
3	Inson psixik taraqqiyotini tushuntirishga asosiy nazariy yondashuvlar	2
4	Perinatal davr	2
5	Chaqaloqlik va go‘daklik davri	2
6	Ilk bolalik davri	2
7	Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi	2
8	Kichik maktab yoshi davri	2
9	O‘smirlik davri	4
10	O‘spirinlik davri	2
11	Yetuklik davri psixologiyasi	2
12	Gerontopsixologiya	2
13	Differensial psixologiya individual farqlar haqidagi fan sifatida	2
14	Gender farqlari psixologiyasi, jinsiy xulq-atvor	2
	Jami	30

III.Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yichako‘rsatma va tavsiyalar
Rivojlanish psixologiyasi va Differensial psixologiya fanidan
Seminar mashg‘ulotlarining
KALENDAR TEMATIK REJASI

т\р	Мavzular	soat	Bajarilishi			imzo
			soat		muddat
1	Rivojlanish psixologiyasi fani predmeti	2
2	Rivojlanish psixologiyasi metodlari	2
3	Inson psixik taraqqiyotini tushuntirishga asosiy nazariy yondashuvlar	2
4	Perinatal davr	2
5	Chaqaloqlik va go‘daklik davri	2
6.	Ilk bolalik davri	2
7.	Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi	2
8	Kichik maktab yoshi davri	2
9	O‘smirlik davri	4
10	O‘spirinlik davri	2
11	Yetuklik davri psixologiyasi	2
12	Gerontopsixologiya	2
13	Differensial psixologiya individual farqlar haqidagi fan sifatida	2
14	Gender farqlari psixologiyasi, jinsiy xulq-atvor	2
	Jami	30

Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiqdir. Amaliy mashg‘ulot bo‘yicha talabalar psixodiagnostika metodikalarini tatbiq qilishi va ular yuzasidan psixodiagnostik bayonnomalar shakllanadilar.

IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
Rivojlanish psixologiyasi va differensial psixologiya bo‘yicha mustaqil ta’lim mazmuni va hajmi

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar	Bajarish muddati	Hajmi (soatda)
1	Rivojlanish psixologiyasida davrlashtirish muammosi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Va testlarni o‘tkazish	1-xafta	8
2	Rivojlanishda yuzaga keladigan buzilishlar xarakteristikasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	2-xafta	8
3	Perinatal psixologiyaning asosiy muammolari.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	3-xafta	8
4	Bolalik davrida psixik deprivatsiya.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	4-xafta	8
5	Umr davrlari inqirozlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	5-xafta	8
6	O‘smirlik davrida fiziologik rivojlanish xususiyatlari va uning o‘smir psixologiyasiga ta’siri.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	6-xafta	8
7	O‘spirinlik davrida kasb tanlashga doir muammolar.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	7-xafta	8
8	Yetuklik davrida kognitiv soha rivojlanish xususiyatlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	8-xafta	8
9	Gerontopsixologiya muammolari.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	9-xafta	8
10	Senil demensiya zamonaviy muammo sifatida.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	10-xafta	8
11	Differensial psixologiya usullarining tasnifi	Adabiyotlardan konspekt qilish.	11-xafta	8
12	Androgenetik xulq-atvorni boshqarish bilan bog'liq barqaror xulq-atvor dasturlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	12-xafta	8
13	Shaxsning jinsiy xulq-atvori	Adabiyotlardan konspekt qilish.	13-xafta	8
14	Erkaklar va ayollarning ijtimoiy stereotiplari.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	14-xafta	8
15	Individuallikning rasmiy xususiyatlaridagi farqlar.	Adabiyotlardan konspekt qilish.	15-xafta	8
	Jami			1200

Izoh:Mazkur ro‘yxatdagi mavzulardan mustaqil ta’lim soatlari hajmiga mos holda foydalanish tavsiya etiladi. Mustaqil o‘zlashtirilgan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referat, krossvord, sxema, taqdimot materiallari, esse tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.
Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari

Reyting nazorat shakli, maksimal ballari	ON	YAN	Baholar yig‘indisi
Maksimal baho	5 “a’lo”	5 “a’lo”	5 “a’lo”
Shakli (og‘zaki, yozma, test)	yozma	yozma
Muddati (haftalarda)

Oraliq nazorat: 3 tadan yozma nazariy savolni o‘z ichiga olgan variantlar asosida o‘tkaziladi. Har bir javob uchun 2-5. Umumiy baho har bir savolga qo‘yilgan bahoning o‘rtachasi asosida hisoblanadi. Maksimal baho - 5 “a’lo”.

Yakuniy nazorat: Ma’ruza mavzulari asosida biletlar bo‘yicha 3 tadan nazariy savol beriladi. Har bir javob uchun 2-5. Umumiy baho har bir savolga qo‘yilgan bahoning o‘rtachasi asosida hisoblanadi. Maksimal baho - 5 ”a’lo”.
Nazorat savollarini baholash quyidagi talablar asosida amalga oshiriladi

5-“a’lo”	talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda - 5 (a’lo) baho
4-“yaxshi”	talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda-4 (yaxshi) baho
3-“qoniqarli”	talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda - 3 (qoniqarli) baho
2-“qoniqarsiz”	talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda - 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi