|
O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika institutiIJTIMOIY PEDAGOGIKA ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak
;
- ilmiy tadqiqot ob`ektlari va metodlari; pedagogikaning ijtimoiy fan ekanligi;
pedagogika fanining metodologiyasi; pedagogikaning jamiyatdagi o’rni; ta`limni
insonparvarlashtirish va demokratlashtirish, uning uzviyligi, uzluksizligi; pedagogika fanining
asosiy rivojlanish bosqichlari. o’tmish va zamonaviy pedagogikaning asosiy yo’nalishlari;
ilg’or pedagogik qarashlar; jahon ta`lim tizimi; pedagogikaning maqsadiga ko’ra turlari;
pedagogik jarayondagi integratsiyalar to’g’risida tasavvurga ega bo’lishi; O’zbekiston
Respublikasining ta`lim sohasidagi siyosati, kadrlar tayyorlash milliy modeli; ta`lim va
tarbiyaning o’ziga xos xususiyatlari, birligi, differentsiatsiyasi, yagona pedagogik jarayon; XXI
asr pedagogi obrazi; pedagogik antropologiya; ta`lim nazariyasi (didaktika) ning asosiy
komponentlari: konttseptsiyalari, paradigmalari; ta`lim printsiplari; ta`lim metodlari,
texnologiyalari; ta`lim turlari va bosqichlari; ta`limni tashxis qilish; tarbiya nazariyasining
mohiyati; tarbiyaning mazmuni, printsiplari; tarbiyada muhit (sotsium), ruhiyat (psixologiya);
tarbiya metodlari va texnologiyalari; maxsus pedagogikaning o’ziga xos xususiyatlari; tarbiya
turlari; jamoada, oiladagi tarbiya hamda o’z-o’zini tarbiyalashning o’ziga xos xususiyatlari;
O’zbekiston Respublikasi ta`lim tizimi; ta`limni boshqarish shakllari; shaxsga ta`lim va tarbiya
berish g’oyasining paydo bo’lishi; ta`lim va tarbiya to’g’risida SHarq va G’arb
mutafakkirlarining qarashlari; tarbiya, maktab va pedagogik fikrning taraqqiy etish tarixi;
jahon pedagogik jarayoni; O’zbekiston Respublikasida pedagogika fanining rivojlanishini
amalga tatbiq eta olish
malakalarga ega bo’lishi kerak
.
|
|
|