275
5
6
7
Seminar mashg’ulot yuzasidan savollar:
1.
Tarbiya tushunchasining mazmun va mohiyati deganda nimani tushunasiz?
2.
SHarq mutafakkirlari merosida tarbiya masalasining turfa xil talqinini keltiring.
3.
G’arb mutafakkirlari merosida tarbiya masalasining yoritilishi.
Adabiyotlar:
1.
O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida» gi Qonuni va «Kadrlar
tayyorlash
milliy dasturi»., Toshkent, 1997 y.
2.
Mavlonova R.A., To’rayev O.T., Xolikberdiyev K.M. - «Pedagogika» T., «O’qituvchi»
- 2008.
3.
Mavlonova R.A., Vohidova N. “Ijtimoiy pedagogika”. T., 2009 y.
4.
Minavarov A. «Pedagogika» -. T, «O’qituvchi» 1996.
5.
Tursunov I.YU., Nishonaliyev U - «Pedagogika» -T. 1997.
6.
www.ziyonet
sayti kutubxonasi.
3-Mavzu:
Mahalla ijtimoiy pedagogik munosabatlar maskani.
Markaziy Osiyo xalqlarining ijtimoiy pedagogik an`analari
Seminarga ajratilgan
vaqt – 2 soat
Talabalar soni – -----ta
O’quv mashg’ulotining shakli:
Seminar
O’quv mashg’ulotining
tuzilishi:
1.
“Savol-javob” metodi yordamida talabalar
tomonidan avvalgi mavzuning o’zlashtirish
darajasini aniqlash
2.
Mashg’ulot mavzusiga kirish.
3.
Talabalarni darsga jalb etish, jamlash.
4.
Mavzuga oid tayanch tushunchalarni
aniqlash.
5.
Muammoli savol, masala va vaziyatlarni
hal etish.
6.
Taqdimot texnologiyasi asosida ma’ruzani
taqdim etish.
7.
Mavzuni yakunlash.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, fuqarolik
tarbiyasining moxiyati, vatanparvarlik va baynalminallik xissini shakllantirish.
