Pedagogik innovatikaning mohiyati, maqsad va vazifalari. Pedagogik innovatikaning asosiy tushunchalari

pedagogik yangiliklarni yaratish;ularni amaliyotga joriy etish va 
o’zlashtirish; qo’llash va keng yoyish
ning birligi va o’zaro aloqadorligi haqidagi fan 
sifatida e’tirof etiladi.
Bugungi kunda esa, mazkur yo’nalishda qator ishlar amalga oshirilmoqda. Hozirgi 
vaqtda Respublikamizda innovatsion loyihalar tizimining yo’lga qo’yilganligi, 
innovatsiya, innovatsion jarayon, innovatsion faoliyat, innovatsion boshqarish sohalarida 
qator tadqiqot ishlarining amalga oshirilganligi buning yorqin misolidir. 
2. Pedagogik innovatikaning mohiyati, maqsad va vazifalari. 
Pedagogik innovatika
deganda, pedagogik yangiliklarni yaratish, ularning 
pedagogik jamoa tomonidan o’zlashti-rilishi va baholanishi, ulardan amaliyotda 
foydalanish jarayonlarini o’rganish tushuniladi. 
Pedagogik innovatika
bu – pedagogik innovatsiyalarning yuzaga kelishi va
rivojlanishi qonuniyatlarini o’rganadigan, shuningdek pedagogik ana’nalar bilan 
kelajakdagi ta’lim loyihalarining o’zaro aloqadorligini ta’minlaydigan fandir. 
2. 
Pedagogik innovatikaning ob’ekti
– bu innovatsiyalarning yuzaga kelishi, 
rivojlanishi hamda o’quvchilarga ta’lim-tarbiya berishda sifat o’zgarishlariga olib 
keluvchi innovatsiyalarning o’zlashtirilishi jarayoni. 
Pedagogik innovatikaning predmeti – bu ta’lim amaliyotida pedagogik 
yangiliklarni ishlab chiqish, kiritish va o’zlashtirish bilan bog’liq pedagogik shart-
sharoitlar, vosita va qonuniyatlar yig’indisi. 
Pedagogik innovatikaning maqsadi
pedagogik yangilik-larni yaratilishi, ularning 
baholanishi hamda pedagoglar jamoasi tomonidan o’zlashtirilishi, shu bilan birga uni 
amaliyotda qo’llash va foydalanish yo’llarini tadqiq etishdan iborat.
Pedagogik innovatikaning metodologiyasi
ni pedagogik yangiliklarni yaratish, 
o’zlashtirish va qo’llash haqidagi ta’limotning tuzilishi va o’zlashtirilishiga xos bilim va 
faoliyat tizimi tashkil etadi.