`
83
2.2.3-rasm. Oliy ta’lim tizimida akmeologik yondashuvni amalga oshirish modeli
References:
1.
Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. – Т.: Ғафур
Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи, 2017. – Б.71.
2.
Абулханова К.А. Фаолиятвашахспсихологияси. –М.: Наука, 1980.–335 б.
3.
Кулневич С.В. Контсепциялардан технологияга қадар шахснинг педагогикаси.
Дарслик. - Ростов-Дону: "Ўқитувчи", 2011. – 1 0 б.
4.
Даўкеева
А.
Бўлажак
ўқитувчининг
акмеологик
компетентлигини
такомиллаштириш учун психологик-педагогик шароитлар. “Oriental Art and Culture”
`
84
Scientific-Methodical Journal - (SI) II/2020. – Б. 236-239.
5.
Расулова З. Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб бўлажак технология
фани ўқитувчиларининг касбий маҳоратини ошириш йўллари. "Science and Education"
Scientific Journal. October 2021 / Volume 2. Issue 10. – Б. 416-421.
6.
Маъмуров Б.Б. Акмеологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларда
таълим
жараёнини лойиҳалаш кўникмаларини ривожлантиришнинг
педагогик-психологик
хусусиятлари. “Psixologiya” ilmiy jurnal. № 2, 2017. – Б. 49. (- Б. 47-52).
