“pedagogs” international research journal issn: 2181-4027 sjif

“PEDAGOGS” 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 


Volume-32, Issue-3, April - 2023
 
58
matematikaning tashqi dunyo bilan aloqasini va boshqa maktab fanlarini 
o‘zlashtiradilar. 
Kichik yoshdagi o'quvchilarning yosh xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, 
ta'lim jarayonini tasavvur qilish kerak. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan 
foydalanish tezlik, manevrlik, samaradorlik, fragmentlarni va boshqa multimedia 
funksiyalarini ko‘rish va tinglash imkoniyatini hamda “Men buni ko‘rdim!” mavjudligi 
effektini ta’minlaydi. - o‘quvchilarda voqelik voqeligini his qilish, qiziqish, o‘rganish 
va ko‘proq ko‘rish istagi paydo bo‘ladi. 
Boshlang‘ich 
sinflarda matematika darslarida AKTdan foydalanish 
imkoniyatlarini ko‘rsatuvchi “Perspektiva” dasturi bo‘yicha 2-sinf uchun dars 
ishlanmasini ishlab chiqdik. 
Mavzu: Ming 
Maqsad: o‘quvchilarda 1000 soni haqidagi tasavvurlarini shakllantirish 
Vazifalar: 
1) Tarbiyaviy maqsad : 1000 raqamini o'rganish; 
2) Rivojlantiruvchi maqsad: mantiqiy fikrlashni, aqliy operatsiyalarni 
rivojlantirish; 
3) Tarbiyaviy: natijalarga erishish orqali matematikaga qiziqishni rivojlantirish. 
Darslar davomida 
I. Tashkiliy qism: 
-Salom bolalar! Darsni boshlashga tayyormisiz? (bolalar javoblari) 
II. Bilimlarni yangilash. Dars mavzusiga kirish. 
O'tgan darsda qaysi mavzuni o'rgandik? ("8 va 9 uchun ko'paytirish jadvali") 
- Olingan bilimlarni qay darajada o‘zlashtirganingizni tekshiramiz (og‘zaki 
sanash): 3*3= 45:5= 
4*2= 18:9= 16:8= 8*8= 27:9= 9*4= 
- Qarang, bizga kim tashrif buyurdi (taxtada Bo‘g‘irsoq tasviri)? 
- Bo‘g‘irsoq bizning darsimizga so'zlarni olib keldi, lekin uning chamadonida 
hamma harflar aralashib ketdi.Unga so'zlarni tiklashga yordam bering: 
BIR, MING, YUZ
Biz qanday so'zlarni oldik? (bir, o'n, yuz, ming) 
- Kimdir Bo‘g‘irsoq sizdan nima haqida so'ramoqchi ekanligini taxmin qildimi?
(taxminan ming) 
- Bugungi darsning mavzusi nima? (ming) 
III. Yangi material ustida ishlash. 
- To'g'ri, keling, 34-betdagi darslikni ochib, 1-songa qaraymiz. 
- "a" topshirig'ida nima qilish kerak (999 raqamini raqamli hadlar yig'indisi 
sifatida ko'rsating)? Bu nima degani? (bolalar javoblari) 

---