Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri

Mat-Edukasia
| Vol. 7 No. 1, April 2022 | e-ISSN: 2656-5552 p-ISSN: 2301-870X
17 
Berdasarkan pemaparan di atas, dapat 
disimpulkan bahwa cara pengembangan 
modul dapat ditulis sendiri oleh penulis, isi 
materi modul dapat diambil dari buku atau 
sumber yang berkaitan dengan materi 
pembelajaran menggunakan bahasa yang 
praktis dan mudah dipahami, dan di akhir 
proses setiap pembelajaran dilengkapi 
dengan latihan atau tes formatif . 
Kemajuan teknologi informasi telah 
memungkinkan 
guru 
mengembangkan 
pembelajaran dalam mengubah penyajian 
bahan ajar, dalam hal ini modul cetak, 
menjadi modul yang dikemas dalam format 
digital, atau dikenal dengan istilah modul 
elektronik (
e-modul
). Kelebihan lain dari 
bentuk penyajian modul elektronik ini antara 
lain adalah ukuran 
file 
yang relatif kecil, 
mudah dibawa hanya dengan menggunakan 
USB 
flashdrive
, 
dan 
juga 
tidak 
membosankan karena terdapat desain, 
animasi serta musik yang ada dalam modul 
elektronik (Warwahi, 2020).
Untuk pembuatan modul yang lebih 
interaktif peneliti menggunakan aplikasi 
canva
. 
Canva 
adalah sebuah 
tools 
untuk 
desain 
grafis 
yang 
menjembatani 
penggunanya agar dapat dengan mudah 
merancang berbagai jenis desain kreatif 
secara 
online 
salah 
satunya 
adalah 
pembuatan 
e-modul 
dengan fitur animasi 
bergerak membuat modul lebih menarik 
serta penambahan 
link 
video yang dapat di 
aplikasikan ke dalam modul membuat 
aplikasi Canva menjadi pilihan yang tepat 
untuk pembuatan modul yang lebih 
interaktif. 
Canva 
saat ini tersedia dalam 
beberapa versi, 
desktop,
web, iPhone, dan 
Android 
sehingga modul dapat di akses di 
perangkat elektronik apa saja.
Berdasarkan uraian di atas, maka pada 
penelitian ini ingin menghasilkan media 
pembelajaran berupa e-modul berbasis 
canva
 
yang valid, praktis dan efektif.