40
2
●cunoaşte scurte date biografice despre
autor, opera acestuia;
●înţelege conţinutul, tema, ideile, tropii
folosiţi de autor;
●comentează poezia.
Competențe generale
● îşi expune părerea personală;
●determină conceptul autorului despre
dreptate, cinste; inspiraţia folclorică a
poetului la realizarea operei; elementele
sentimentalismului;
●sesisează expresivitatea și limbajul
poetic.
Robert
BURNS
(1759-1796), poet scoţian. (o operă la
alegere)
“Sărăcie onestă”
Concepţiile poporului despre dreptate şi
cinste. Măiestria artistică, expresivitatea şi
limbajul poetic, inspiraţia folclorică şi
cunoaşterea vieţii de toate zilele.
Lectură individuală. R. Burns. “Fata
disculţă”.
Analogii în artă. Arta plastică.
V. Favorskii, ilustrarea poeziei “Fata
desculţă”.
2
Competențe specifice
●
cunoaşte scurte date biografice despre
autor, opera acestuia;
●
determină tema, ideea operei studiate;
concepţia, poziţia autorului; tropii;
●sesizează elementele romantismului în
opera;
●identifică noțiunea de teorie literară.
Competențe generale
●
argumentează poziţia personală.
Jorj Noil
BYRON
(1788-1824) poet englez.
“Doresc să fiu copil liber”; “Cîntecul
soldaților greci” (o opera la alegere)
“Doresc să fiu copil liber”
Eroul liric şi sentimentul răzvrătirii,
disperării prezente în sufletul lui. Elemente
ale romantismului în operă.
“Cîntecul soldaților greci“. Imn în
numele biruinței. Comentariile autorului la
opera, referitoare la spusele poetului grec
Ricea, “care se străduia să construiască o
Grecie revoluționară, dar a suferit eșec“.
Teoria literaturii. Romantismul.
Lectură individuală. J. Byron. “Prometeu”.
Paralelism literar. V. Scott. “Aivengo”.
3
Competențe specifice
●cunoaşte date biografice despre poet;
opera acestuia;
●redă conţinutul; ideile;
●determină rima, piciorul metric;
●găseşte tropii folosiţi de autor;
●distinge noţiunile de teorie literară.
Competențe generale
●comentează poeziile;
●îşi expune părerea.
Mihail Iurievici
LERMONTOV
(1814-1841), poet rus.
“Nourii”, “Cînd cîmpul galben…”,
“Pînza pe corabie” .
Singurătatea, dorul de patrie al poetului
exilat. Comparaţia – baza construcţiei poeziei.
Durerea despărţirii de patrie. Particularităţile
intonaţiei.
“Cînd cîmpul galben…”
Versuri pătrunzătoare despre frumuseţea şi
armonia naturii. Unitatea muzical-ritmică a
poeziei; expresivitatea şi semnificaţia ta-
41
blourilor poetice, lirismul profund.
Teoria literaturii. Rima. Piciorul metric.
Lectură individuală. M. Lermontov.
“Moartea poetului”.
4
Competențe specifice
●cunoaşte scurte date biografice despre
scriitor;
●identifică tema, ideea;
●caracterizează
chipul
eroilor
principali.
Competențe generale
●sesizează
pitorescul
şi
lirismul
povestirii;
●apreciază patosul patriotic al prozei;
●îşi exprimă opinia despre personajul
principal, apreciază faptele lui.
PROZA (sec. XIX - XX)
Nikolai Vasilievici
GOGOL
(1809-1952), scriitor şi dramaturg
ucrainean
“Taras Bulba”
Operă istorico-romantică despre trecutul
istoric al Ucrainei, obţinerea libertăţii şi
formarea conştiinţei naţionale. Chipul eroilor
principali: Taras Buliba şi fii săi Bulibenki.
Lectură
individuală.
N.V.
Gogol
“Mirgorod”.
3
Competențe specifice
●cunoaşte scurte date biografice despre
autor;
●redă subiectul, tema operelor;
●sesizează semnificaţia dialogului şi
detaliului artistic;
●înţelege sensul titlului operelor;
●citeşte expresiv unele fragmente;
● identifică metehnele omenești în
operă.
Competențe generale
●comentează o operă;
●citește expresiv unele fragmente;
●îşi expune părerea proprie.
Anton Pavlovici
CEHOV
(1860-1904) scriitor şi dramaturg rus
“Cameleonul”, “Grosul şi Ţîrul”,
“Răufăcătorul” (1-2 opere la alegre).
Situaţii de comedie, fixate de scriitor şi
conţinutul lor. Descoperirea metehnelor
omeneşti în opera: laşitatea, tirania şi
slugărnicia. Manifestarea slugărniciei în
operă.
Lectură
individuală.
A.G.
Cehov.
“Povestiri”.
Teoria literaturii. Detaliul artistic în opera
satirică.
3
Competențe specifice
●cunoaşte scurte date biografice despre
autor;
●redă subiectul, tema;
●povesteşte succinct fragmente din
povestire;
●descrie
oral
porteretul
eroului
principal;
●descoperă trăsăturile de caracter ale
lui;
●determină rolul de povestitor în
Artur Conan
DOYLE
(1859-1930), scriitor englez.
Cunoscut autor al culegerii “Aventurile lui
Şherlock Holmes”.
Povestirea “Carbunculul albastru” sau
“Lenta pestriţă” ( la alegerea profesorului).
Eroul principal al operei lui Doyle.
Trăsăturile uimitoare, capacitatea creatoare a
lui Şherlock Holmes.
Particularităţile
principale
ale
genului
detectiv: pătrunderea logică a infracţiunii şi