Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

O’qitish usullari 
 
Ma’ruza, tushuntirish, yo’riqnoma berish,
taqdimot; 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma 
materiallar;
 
O’qitish shakli 
Yakka tartibda ishlash. Kichik guruhlarda 
ishlash. Ommaviy ishlash. 
O’qitish shart-sharoitlari 
Texnik vositalardan foydalanishga va kichik 
guruhlarda 
ishlashga 
mo’ljallangan 
auditoriya;
 
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
 
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
baxs - munozara. 
Yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida 
va boshqa vositalardan foydalanish. 
 
 

---

 
 O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
O’quvchi 
1-O’quv 
mashg’uloti 
5daqiqa 
Tashkiliy qism: 
O’quvchilarni darsga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. 
Mashg’ulotga 
tayyorlanadilar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-bosqich 
 
Asosiy 
qisim 
 
(65 daqiqa) 
 
Tayanch bilimlarni faollashtirish. 
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan 
mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni 
baholaydi. O’tilgan mavzuni nazorat qiladi, mustahkamlaydi 
qo’shimcha ma’lumotlar bilan to’ldiradi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi: 
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish 
natijalari bilan tanishtiradi. 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; 
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va 
ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi ( 1-ilova). 
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 
5. Tezkor – so’rov, savol - javob, aqliy hujum, ta’limning 
“o’ylang va juftlikda fikr almashing”, va boshqa 
texnologiyalari orqali bilimlarni faollashtiradi. 
Yangi o’quv material bayoni: 
6. Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, 
o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini 
bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 
7. Tarqatmalar, Slaydlarni Power Point, tarqatmalar tartibida 
namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy amaliy 
holatlarni bayon qiladi.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi ( 1-ilova). 
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi 
bilan tanishtiradi (2- ilova) har bir guruhga topshiriq beradi
Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi va tamishtiradi 
10. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish 
tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa 
o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar 
taqdimotini tashkil etadi.
 
(3 -ilova); 
Uy vazifasini taqdim 
etadilar. 
Savollarga 
javob beradilar; 
Mavzu nomi va 
rejasini yozib 
oladilar; 
Diqqat qiladilar. 
Yozib oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
Kichik guruhlarga 
bo’linadilar. 
Kichik guruhda 
 ishlash qoidasi 
bilan tanishadilar 
Har bir guruh o’z 
topshiriq varaqalari 
bo’yicha faoliyatini 
boshlaydi. 
Har bir 
guruh 
sardorlari chiqib o’z 
 ishlarini taqdim 
qilishlarini aytadi 
Guruh ish natijalarini 
uzaro baholaydilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga qayd 
qiladilar. 
 3-