Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

 
Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi 
 
Bosqichlar,
Vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o’qituvchi
o’quvchi

---

54 
1-bosqich.
Kirish
(10 min.) 
1.1. Mavzu, uning maqsadi va o’quv 
mashg’ulotidan ko’zlangan natijalarni 
e’lon 
qiladi. 
Mashg’ulot 
ma’ruza 
konferentsiya-munozara tarzida o’tishini 
e’lon qiladi: 
1) mazkur mashg’ulotda hal etiladigan 
ma’ruza mavzularini taklif etadi (1-ilova). 
2) ularning o’quv fanini o’zlashtirishdagi 
ahamiyatini, 
shuningdek, 
bo’lajak 
mo’taxasislikni egallashdagi muhimligini 
tushuntiradi. 
3) ma’ruzaga tayyorgarlik ko’rish uchun 
adabiyotlar, jurnallarga yo’naltiradi. 
4) barcha o’quvchilarga ma’ruza matni 
bo’yicha 
ma’ruzachilarga 
savol 
tayyorlashlari aytiladi (2-ilova). 
5) baholash mezonlari bilan tanishtiradi 
(3-ilova). 
6)tayyorlangan 
referatlar 
bilan 
tanishtiradi. Zarur holatlarda savollar 
tuzadi. 
1.1. 
Ma’ruzaga 
tayyorgarlik ko’radilar. 
Ma’ruzachilar 
prezentatsiya 
tayyorlashlari va referat 
bo’yicha reja tuzishlari 
mumkin. 
Baholash 
mezonlari 
bilan tanishadilar. 
Ma’ruza 
qilishga 
tayyorgarlik ko’radilar. 
2-bosqich. 
Asosiy
(65 min.) 
2.1. Ma’ruza va axborotlar yuzasidan 
chiqishlarni tashkil etadi: 
-mavzu 
mazmunining 
yoritilishida 
mantiqiylikka e’tibor beradi; 
-bayon qilinayotgan materialni muhokama 
qilish zarurati tug’ilganda, ma’ruzachini 
to’xtatib, kollektiv munozaraga imkon 
yaratadi.
2.2. Ma’ruzaning kollektiv tarzdagi 
muhokamasini tashkil etadi. Boshlovchi 
bilan birga:
-savollar beradi; 
-asosiy ko’rsatmalarni aniqlashtiradi; 
-dokladga yangiliklar, statistik materialga 
e’tibor qaratishni so’raydi.
2.1. 
Ishtirokchilar 
ma’ruzalarini 
o’qib, 
eshitiradilar 
yoki 
og’zaki bayon qiladilar.
2.2. 
Ishtirokchilar 
kollektiv 
tarzda 
mashg’ulotni 
muhokama qiladilar. 
2.3. Ekspertlar har bir 
mavzu 
bo’yicha 
munozara 
natijalarini 
baholaydi.
2.4. Eng yaxshi doklad 
rag’bat 
sifatida a’lo 
bahoga tavsiya etiladi.

---

55 
3-bosqich. 
Yakuniy 
(15 min.) 
3.1. Barcha ishtirokchilarning faoliyatini 
umumlashtirib, mashg’ulotni yakunlaydi.
3.2. 
Ma’ruza 
– 
konferentsiyadagi 
dokladchi, taqrizchi va opponentlarning 
faolligini baholaydi. 
3.3. Olingan bilim va ilmiy izlanish 
ko’nikmalarining kelajakdagi faoliyatda 
ahamiyatini ta’kidlaydi.
3.4. Konferentsiyada ishtirok etmagan 
o’quvchilarga 
bozor 
iqtisodiyotining 
afzalliklari va kamchiliklari mavzusida 
esse yozishni topshiradi. 
3.5. Mustaqil ish uchun vazifa beradi: 
Prezidentimiz Sh.Mirziyoyevning 2022 
yil yakunlari bo’yicha Murojatnomasini 
mazmunini o’rganish. (4-ilova).
3.1. Ekspertlar: 
1) ma’ruzachi taqrizchi,
tayyorgarligini 
belgilaydi; 
2) baholash natijalarini 
e’lon qiladi. 
3.2. Eshitadilar, aniqlik 
kiritadilar, yozadilar. 
Topshiriqni oladilar.