Rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi yuqori chirchiq tuman kasb-hunar maktabi

 

“AQLIY HUJUM” METODI 

 

 

Muamoli savol berish 

Fikir va g’oyalar eshtiladi hamda jamlab 

boriladi 

b 

Fikir va g’oyalar guruhlandi 

---

 

 

 

 

4-ilova 

          

8-Mavzu 

YEVROPA SUBREGIONLARI. LOTIN           AMERIKASI

 

   

 REJA 

 

1.Yevropaning joylashuv o’rni 

2,Yevropa  subregionlari. 

3.Lotin  amerikasi. 

 

 

5-ilova 

Slaydlarni namyishi va mavzu bo’yicha asosiy nazariy ma’lumotlar 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

6-ilova 

Mustahkamlash uchun savollar 

1.Yevropa nechta subregionga bo’linadi? 

2.Subregion tushunchas nima? 

3.G’arbiy yevropa davlatlari qaysilar? 

7-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

                  

“Kichik guruhlarda ishlash” metodining tuzilmas

 

Uyga vazifa:

Yangi o’tilgan mavzuvni o’qib kelish va tushunchalarni hamda dars davomida 

berilgan savollarga javob yozib kelish

 

                                                                                               

 

 

 

 

 

“KICHIK GURUHLARDA ISHLASH”  metodi 

 

Kichik guruhlar shakillantiriladi 

Mavzu yoritiladi 

 

1-guruhga 

topshiriq

 

2-guruhga 

topshiriq

 

 

3-guruhga 

topshiriq

 

 

4-guruhga 

topshiriq

 

 

Ko’rsatma berish va yo’naltirish 

Muhokama va taxlil qilish 

1-guruh 

taqdimoti

 

2-guruh 

taqdimoti

 

 

3-guruh 

taqdimoti

 

 

4-guruh 

taqdimoti

 

 

Baholash 

---

 

“TASDIQLAYMAN”                                                                                                                                                                   

O’IBDO’________ 

             Nazariy o’quv mashg’ulotning o’qitish texnolologiyasi 

9Mavzu: Osiyo  regionlari 

Vaqt: 80 daqiqa 

Ta’lim oluvchilar soni:__ 

O’quv mashg’ulotning shakli va turi: 

Nazariy 

O’quv mashg’uloti rejasi 

1.Janibiy  -g`arbiy  va  Janubiy  osiyo  davlatlari. 

2.Sharqiy  va  Janubiy  sharqiy  osiyo  davlatlari. 

3.Markaziy  osiyo  mamlakatlari. 

O’quv mashg’ulotining maqsadi o’quvchilarning mavzu bo’yicha bilim malaka ko’nikmalarini shakllantirish. 

O’qitish natijasi: 

Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida 

shakillanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki 

kompentensiyalar. 

Pedagogigik vazifalar: 

 1.Janibiy  -g`arbiy  va  Janubiy  osiyo  davlatlari 

haqida  tushuntirish. 

2.Sharqiy  va  Janubiy  sharqiy  osiyo  davlatlari 

haqida  tushuntirish. 

3.Markaziy  osiyo  mamlakatlari  haqida  tushuntirish. 

O’quv faoliyati natijalari: 

1.Janibiy  -g`arbiy  va  Janubiy  osiyo  davlatlari haqida  

bilib  oladilar. 

2.Sharqiy  va  Janubiy  sharqiy  osiyo  davlatlari haqida  

bilib  oladilar. 

3.Markaziy  osiyo  mamlakatlari  haqida  bilib  oladilar. 

O’qitish metodlari: 

 

Aqliy hujum 

O’qitish vositalari: 

Yozuv taxtasi 

O’quv faoliyatini tashkil .etish shakli. 

Yakka tartibda 

O’qitish sharoiti 

 O’quv xonasi. 

Qayta aloqaning usul va vositalari. 

 test,krasvordda o’quv topshiriqlarini baholash. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi. 

Ish 

bosqichlari va 

vaqti 

Faoliyat mazmuni 

O’qituvchi 

Ta’lim oluvchi 

1.O’quv 

mashg’ulotiga 

kirish.                 

(5 daqiqa) 

Tashkiliy qism  

1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatinitekshirish 

Mashg’ulotga 

tayyorlanadilar. 

Asosiy                     

(65 daqiqa) 

1.Uyga vazifani nazorat qilish hamda o’tilgan mavzu bo’yicha 

o’quvchilarga savollar berish, ularni baholash.   

2.Mashg’ulotning nomi rejasi maqsad va o’qitish natijalar bilan 

tanishtirish. 

3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish. 

4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va 

ko’rsatkichlari bilan tanishtirish.(1-ilova) 

5. savol javob (2-ilova), aqliy hujum (3-ilova). 

6.Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muafiq o’qitish jaroyonini 

tashkil etish.(4-ilova) 

7.Taqdimot tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzuni bayon 

qilish.(5-ilova) 

8.Mustahkamlash uchun savollar berish.(6-ilova) 

9.Kichik guruhlarda ishlash (7-ilova) 

10.Yakka tartibda  o’zaro baholash 

Uy vazifasini taqdim 

etadilar. 

Savollarga javob 

beradilar. 

Mavzu nomi va 

rejasini yozib 

oladilar.  

Diqqat qiladilar. 

Savollarga javob 

beradilar. 

Yozib oladilar. 

 

Qo’shimcha 

savollarga javob 

beradilar. 

Ma’lumotlarni 

daftarga qayd 

qiladilar. 

3 bosqich          

(10 daqiqa) 

1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholash 

va rag’batlantirish. 

2. uyga vazifa berish. 

Baholari bilan 

tanishadilar. 

Topshiriqni yozib 

oladilar 

 

 

 

 

 

 

 

 

---