Rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi yuqori chirchiq tuman kasb-hunar maktabi

 

“AQLIY HUJUM” METODI 

 

 

Muamoli savol berish 

Fikir va g’oyalar eshtiladi hamda jamlab 

boriladi 

b 

Fikir va g’oyalar guruhlandi 

---

 

 

 

4-ilova 

          

9-Mavzu

  

Osiyo subregionlari

   

 REJA 

1.Janibiy  -g`arbiy  va  Janubiy  osiyo  davlatlari. 

2.Sharqiy  va  Janubiy  sharqiy  osiyo  davlatlari. 

3.Markaziy  osiyo  mamlakatlari.

 

 

 

5-ilova 

Slaydlarni namyishi va mavzu bo’yicha asosiy nazariy ma’lumotlar 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6-ilova 

---

 

Mustahkamlash uchun savollar 

1.G’arbiy osiyo subregionlariga nechta davlat kiradi ? 

2.Markaziy osiyo mintaqasi ? 

3.Sharqiy osiyo mamlakatlari ? 

7-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

                  

“Kichik guruhlarda ishlash” metodining tuzi

Uyga vazifa:

Yangi o’tilgan 

mavzuvni o’qib  kelish  va  tushunchalarni  hamda  dars  davomida  berilgan  savollarga  javob  yozib 

kelish

 

 

                                                                                                

 

 

 

 

“KICHIK GURUHLARDA ISHLASH”  metodi 

 

Kichik guruhlar shakillantiriladi 

Mavzu yoritiladi 

 

1-guruhga 

topshiriq

 

2-guruhga 

topshiriq

 

 

3-guruhga 

topshiriq

 

 

4-guruhga 

topshiriq

 

 

Ko’rsatma berish va yo’naltirish 

Muhokama va taxlil qilish 

1-guruh 

taqdimoti

 

2-guruh 

taqdimoti

 

 

3-guruh 

taqdimoti

 

 

4-guruh 

taqdimoti

 

 

Baholash 

---

 

    “TASDIQLAYMAN”                                                                                                                                                                     

O’IBDO’_______ 

  Nazariy o’quv mashg’ulotning o’qitish texnolologiyasi 

10.Mavzu: O`zbekistonning  geosiyosiy  o`rni  va  munosabatlari.. 

Vaqt: 80 daqiqa 

Ta’lim oluvchilar soni:__ 

O’quv mashg’ulotning shakli va turi: 

Nazariy 

O’quv mashg’uloti rejasi 

1. O`zbekistonning  geosiyosiy  o`rni  va  munosabatlari 

2.O`zbekiston ning  ijtinoiy- iqtisodiy  rivojlanishi. 

3.O`zbekistonning  geoekologik  muammolari. 

O’quv mashg’ulotining maqsadi o’quvchilarning mavzu bo’yicha bilim malaka ko’nikmalarini shakllantirish. 

O’qitish natijasi: 

Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida 

shakillanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki 

kompentensiyalar. 

Pedagogigik vazifalar: 

1. O`zbekistonning  geosiyosiy  o`rni  va  

munosabatlarini  tushuntirish. 

2.O`zbekiston ning  ijtinoiy- iqtisodiy  rivojlanishini  

tushuntirish. 

3.O`zbekistonning  geoekologik  muammolarini  

o`rganish 

O’quv faoliyati natijalari: 

1. O`zbekistonning  geosiyosiy  o`rni  va  munosabatlarini  

o`rganib  oladilar. 

2.O`zbekiston ning  ijtinoiy- iqtisodiy  rivojlanishini  bilib  

oladilar. 

3.O`zbekistonning  geoekologik  muammolarini  bilib  

oladilar. 

O’qitish metodlari: 

Aqliy hujum 

O’qitish vositalari: 

Yozuv taxtasi 

O’quv faoliyatini tashkil .etish shakli. 

Yakka tartibda 

O’qitish sharoiti 

 O’quv xonasi. 

Qayta aloqaning usul va vositalari. 

 test,krasvordda o’quv topshiriqlarini baholash. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi. 

Ish 

bosqichlari va 

vaqti 

Faoliyat mazmuni 

O’qituvchi 

Ta’lim oluvchi 

1.O’quv 

mashg’ulotiga 

kirish.                 

(5 daqiqa) 

Tashkiliy qism  

1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatinitekshirish 

Mashg’ulotga 

tayyorlanadilar. 

Asosiy                     

(65 daqiqa) 

1.Uyga vazifani nazorat qilish hamda o’tilgan mavzu bo’yicha 

o’quvchilarga savollar berish, ularni baholash.   

2.Mashg’ulotning nomi rejasi maqsad va o’qitish natijalar bilan 

tanishtirish. 

3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish. 

4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va 

ko’rsatkichlari bilan tanishtirish.(1-ilova) 

5. savol javob (2-ilova), aqliy hujum (3-ilova). 

6.Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muafiq o’qitish jaroyonini 

tashkil etish.(4-ilova) 

7.Taqdimot tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzuni bayon 

qilish.(5-ilova) 

8.Mustahkamlash uchun savollar berish.(6-ilova) 

9.Kichik guruhlarda ishlash (7-ilova) 

10.Yakka tartibda  o’zaro baholash 

Uy vazifasini taqdim 

etadilar. 

Savollarga javob 

beradilar. 

Mavzu nomi va 

rejasini yozib 

oladilar.  

Diqqat qiladilar. 

Savollarga javob 

beradilar. 

Yozib oladilar. 

 

Qo’shimcha 

savollarga javob 

beradilar. 

Ma’lumotlarni 

daftarga qayd 

qiladilar. 

3 bosqich          

(10 daqiqa) 

1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholash 

va rag’batlantirish. 

2. uyga vazifa berish. 

Baholari bilan 

tanishadilar. 

Topshiriqni yozib 

oladilar 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

Aniq va to’g’ri javoblar guruhlanadi 

1-ilova

 

Geografiya fanidan o’quvchilarning bilimini baholash mezoni 

 

2-ilova 

Savol-javob o’quvchilarning bilimini mustahkamlaydi va faol bo’lishga undaydi 

1.Fan haqida o’quvchilarga umumiy savol javob 

2.O’quvchilarning tushunchalaridan kelib chiqib oldingi mavzulardan savol javob 

3.O’quvchilarga yangi mavzuvni tabiatga bog’lagan holda savol javob 

3-ilova 

                                    

“Aqliy hujum” metodining tuzilmasi 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T/r

 

Mezonlar

 

Baho

 

1

 

Olgan bilimlarini hayotda qo’llay oladigan,ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog’lay 

oladigan,mustaqil ish va vazifalarini to’liq bajaradigan va yangilik kiritishga 

intilgan,har jixatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan

 

5

 

2

 

O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan,olgan bilimlarini tabiatdagi kuzata 

bilishni tushungan,mustaqil fikrlay oladigan,olgan bilimlarini tushuntirib bera 

oladigan

 

4

 

3

 

Darslarda 95 % gacha qatnashgan,ma’ruza matnni yozgan,o’quv qurollari to’liq 

bo’lgan,adabiyotlardan foydalanishni bilgan

 

3

 

4

 

Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko’nikmalarni 55% dan kam o’zlashtirgan 

o’quvchilar

 

2

 

 

“AQLIY HUJUM” METODI 

 

 

Muamoli savol berish 

Fikir va g’oyalar eshtiladi hamda jamlab 

boriladi 

b 

Fikir va g’oyalar guruhlandi 

---

 

 

 

4-ilova 

          

10-Mavzu:

  

O`zbekistonning  geosiyosiy  o`rni  va  munosabatlari

 

 REJA 

 

1.

 

O‘zbekistonning ijtimoiyiqtisodiy rivojlanishi

 

2.

 

O‘zbekistonning geoekologik muammolari

 

3.

 

O’zbekistoning joylashuv o’rni  

 

5-ilova 

Slaydlarni namyishi va mavzu bo’yicha asosiy nazariy ma’lumotlar 

 

 

 

 

 

 

 

 

6-ilova 

---

 

Mustahkamlash uchun savollar 

1.O’zbekistonning joylashuviga ko’ra qulayliklari ? 

2.Markaziy osiyo mintaqasiga nechta davlat kiradi ? 

3.Mustaqillik yillarida O’zbekistonda bo’lgan o’zgarishlar ? 

7-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

              

“Kichik guruhlarda ishlash” metodining tuzilmas

 

Uyga vazifa:

Yangi o’tilgan mavzuvni o’qib kelish va tushunchalarni hamda dars davomida 

berilgan savollarga javob yozib kelish

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“KICHIK GURUHLARDA ISHLASH”  metodi 

 

Kichik guruhlar shakillantiriladi 

Mavzu yoritiladi 

 

1-guruhga 

topshiriq

 

2-guruhga 

topshiriq

 

 

3-guruhga 

topshiriq

 

 

4-guruhga 

topshiriq

 

 

Ko’rsatma berish va yo’naltirish 

Muhokama va taxlil qilish 

1-guruh 

taqdimoti

 

2-guruh 

taqdimoti

 

 

3-guruh 

taqdimoti

 

 

4-guruh 

taqdimoti

 

 

Baholash