Sirtqi bo`lim ta'lim sohasidagi tadqiqotlar va innovatsiyalar

Роль инновационных технологий в изучении структорной геномики
Халилова Барногул Абдулазизовна
Ферганский государственный университет
Рахмонжонова Гулида
Студентка 3 курса заочного отделения


АННОТАЦИЯ
В статье описывается важность инновационных технологий в изучении структорной геномики. Описываются значимость цифрового образования которое создает новые возможности для обучения и появление возможности для персонализации обучения, расширение возможности коммуникации и создание более продуктивной среды обучения геномики.
ANNOTATION
The article describes the importance of innovative technologies in the study of structural genomics. The importance of digital education, which creates new learning opportunities and the emergence of opportunities for personalizing learning, expanding communication opportunities and creating a more productive learning environment for genomics, is described.
Ключевые слова: цифровые уроженцы, цифровое образование, усвоению информации, цифровая грамотность, мобильные платформы, электронные учебники, игровые технологии, процесс здоровой конкуренции, современное автоматизированные обучающие, продуктивная учебная деятельность.
Keywords: digital natives, digital education, information assimilation, digital literacy, mobile platforms, electronic textbooks, gaming technologies, healthy competition process, modern automated training, productive educational activity.
Сегодня наши учащиеся - это цифровые уроженцы. Они выросли с технологиями. Технологии вплетены в их жизни. Но технологии в образовании - это не просто использование цифровых устройств – это то, что облегчает взаимодействие между учителем и учеником, что повышает результативность, а значит и качество учебного процесса. Желание учиться и трудиться у подрастающего поколения находятся на рекордно низком уровне, а педагоги конкурируют с бесчисленными развлечениями в телефонах, планшетах и ноутбуках. Технологии могут рассматриваться в качестве виновника многих проблем образования, а могут использоваться для улучшения взаимодействия и повышения эффективности. Цифровое образование создает новые возможности для обучения. Появляются возможности для персонализированного обучения, возникают новые модели сотрудничества, становится шире спектр инновационных и привлекательных для учащихся стратегий обучения.[1]
Инновации позволяют получить более высококачественное образование и использовать более эффективные методы производства; кроме того, они могут привести к созданию новых категорий продуктов, в нашем случаи это квалифицированные кадры. Главной целью инновационных технологий образования является подготовка человека к жизни в постоянно меняющимся мире. Сущность такого обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию. Структурная геномика – относительно новый отдел структурной биологии, которая включает изучение белковых структур в геноме. Изучение молекулярной структуры основанно на данных геномного анализа. [1,2,3]
Современные технологии позволяют учащимся стать более активными участниками образовательного процесса, а педагогам создавать новые подходы, методы, модели обучения так как структурная геномика обычно представляет собой основанный на открытиях и изучения в трехмерных структур генных продуктов. Процесс обучения становится динамичнее с использованием цифровых учебников, когда ученик может воспользоваться ссылками на соответствующие материалы или ресурсы. Использование технологичных инструментов для организации проектной деятельности позволяет добиться значительных изменений в результатах обучения. У педагогов появляется возможность реализовать новые модели организации учебного процесса.[4,5,6,7] Структурная геномика раздел структурной биологии в котором разрабатываются технологии автоматизации для ускорения обнаружения трёхмерных структур биологических молекул. В приложениях мобильных платформ и электронных учебниках нет недостатка в инструментах, которые значительно меняют организацию учебной деятельности. Современное автоматизированные обучающие системы могут значительно помочь в организации продуктивной учебной деятельности в изучении белковых последовательностей, систематически охватывающих, целые органеллы, организмы, определённые полости и реально оценить достижения каждого учащегося.[8,9]
Технологии обеспечивают мгновенный доступ к нужной информации и воспитывают важные навыки по работе с источниками. Ценность учебного процесса повышается, если информация в учебниках или учебных пособиях может быстро обновляться и дополняться, в том числе силами самих учащихся. Современные технологии расширяют возможности коммуникации и создают более продуктивную среду обучения. Учащиеся, объединяясь в группы в сети Интернет, могут обмениваться информацией, работать вместе над групповыми проектами и взаимодействовать с педагогом.[1,10,11]
Умение использовать технологии - это жизненный навык и важный вид грамотности. Обладать цифровой грамотностью - это больше, чем наличие «отдельных технологических навыков». Сегодня речь идет о глубоком понимании цифровой среды, которая обеспечивает интуитивную адаптацию к новым контекстам и совместному созданию контента с другими учащимися. Создание презентаций, обучение поиску надежных источников в сети Интернет, поддержка надлежащего онлайн-этикета - это жизненные навыки, которые учащиеся могут получить в учебном процессе, а они пригодятся каждому ребенку в течение всей жизни.
Ключ к внедрению технологий в образовании всегда будет определяться отношениями учитель - ученик, потому что именно там происходит образование. Технологии могут быть очень эффективным инструментом, но это всего лишь инструмент.1,12,13,14] Высшее образование сегодня характеризуется использованием самых разных психолого-педагогических инноваций, зависящих от того, в каком учебном заведении преподается курс генетика, геномика и готово ли оно к следующим шагам по внедрению новых видов учебной деятельности. Чтобы осваивать инновационные технологии, необходимо иметь о них самое подробное представление и выделить их характерные черты.
ЛИТЕРАТУРА
1. Найма И. Развитие современных педагогических технологий: Дис.канд.пед.наук. - Пятигорск, 1993. - С. 97.
2. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. - С. -5.
3. Khalilovich G. K. et al. Eriosoma Lanigerum Hausm Juice Damage Properties And Effects Of Entomophagy Against It //Texas Journal of Multidisciplinary Studies. – 2022. – Т. 7. – С. 78-84.
4. Mirzakhalilovich Y. M., Nabibullaevich K. F., Abdulazizovna K. B. Ecological geographical distribution of aphids (homoptera aphidinea, aphididae) in the fergana valley. – 2021.
5. Kizi M. I. B., Khasanbaevna R. D., Abdulazizovna K. B. USE AND PROTECTION OF WATER RESOURCES IN UZBEKISTAN: CURRENT STATE AND DEVELOPMENT PATHS //Достижения науки и образования. – 2021. – №. 3 (75). – С. 10-12.
6. Xalilovich, G. K., Mamatyusufo'g'li, M. A., Abdulazizovna, X. B., Maxammadzikirovna, G. O., & Tursunaliyevna, T. M. (2021). “The Impact of Environmental Pollution on The Variability Of Fruit Gardens And Soilkomomokomplexes (Fergana-Margilan-Quvasoy Industrial Node)". Journal of Contemporary Issues in Business & Government, 27(4).
7. Barnogul K., Khilola T. The essence of the biological education process, teaching printouts and legislation //Asian Journal of Multidimensional Research. – 2022. – Т. 11. – №. 4. – С. 129-133.
8. Abdulazizovna, K. B. (2022). Impact of environmental pollution on soil entomofauna on the example of the cities of fergana and kuvasay. Barqarorlik va yetakchi tadqiqotlar onlayn ilmiy jurnali, 2(12), 280-284.
9. Abdulazizovna, K. B. (2022). The use of interactive methods and innovative technologies in entomology lessons while studying insect morphology. International journal of social science & interdisciplinary research ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11(09), 113-117.
10. Abdulazizovna, K. B., & Rustamjanovna, Z. N. (2022). Education and personality in the context of globalization. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN COMMERCE, IT, ENGINEERING AND SOCIAL SCIENCES ISSN: 2349-7793 Impact Factor: 6.876, 16(09), 21-26.
11. Khalilova, B., & Abdurakhmonov, A. (2022). The need to develop environmental knowledge. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(6), 119-124.
12. Abdulazizovna K. B. et al. Information technologies as a step to the development of society //international journal of research in commerce, it, engineering and social sciences ISSN: 2349-7793 Impact Factor: 6.876. – 2022. – Т. 16. – №. 3. С. 73-77.
13. Abdulazizovna K. B. et al. Timely implementation of personal education measures in the context of globalization //international journal of research in commerce, it, engineering and social sciences issn: 2349-7793 impact factor: 6.876. – 2022. – Т. 16. – №. 3. – С. 87-92.
14. Abdulazizovna K. B. et al. The significance of mathematical knowledge in solving problems in biology //international journal of research in commerce, it, engineering and social sciences ISSN: 2349-7793 Impact Factor: 6.876. – 2022. – Т. 16. – №. 3. – С. 93-99.8.04.2023).
15. Abdulazizovna K. B. Меры воспитания личности в условиях глобализации //Ta’lim fidoyilari. – 2022. – Т. 8. – С. 97-103.

15. 
    Abduxalilovna, M. M. (2023). BUG’DOY O’SIMLIMLIGINING SHAKLLANISH JARAYONI VA O’STIRISH TEXNOLOGIYASI. Journal of Integrated Education and Research, 2(1), 60-62.
    
16. 
    Abduxalilovna, M. M. (2022). MODDALAR ALMASHINUVI JARAYONIDA KECHADIGON O’ZGARISHLARDA ORGANIZIMNING ROLI. IJODKOR O'QITUVCHI, 2(24), 351-356.