JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
http://www.newjournal.org/
Volume–27_Issue-1_April_2023
108
Abstract:
The article discusses the theoretical substantiation and design of the
system for the formation of a student's information culture and the elucidation of the
effectiveness of its implementation in the educational process of the university.
Key words:
Information culture, information environment, electronic educational
resources, educational process, informatization of education.
KIRISH
Axborot madaniyati deganda axborotni yaratish, qayta ishlash, uzatish va iste’mol
qilishda
yangi axborot texnologiyalari, zamonaviy texnik vositalar va usullardan
foydalangan holda, ular bilan malakali va maqsadli ishlay bilishni tushunamiz.
Talabaning axborot madaniyatini shakllantirishning pedagogik tizimida biz o'zaro
bog'liq va o'zaro shakllantiruvchi tarkibiy qismlarning uzviy birligini tushunamiz:
maqsadli sozlamalar, mazmun, tashkiliy shakllar va o'quv qo'llanmalari talabalarning
zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda
axborot bilan mustaqil va
samarali ishlash qobiliyatini va muayyan printsiplarni hisobga olgan holda turli xil
texnik
vositalarni; shuningdek, mezonlar asosida axborot
madaniyatining rivojlanish
darajasini aniqlashning diagnostika vositalarini shakllantiradi.
ASOSIY QISM
Talabaning axborot madaniyatini shakllantirishning pedagogik tizimi quyidagi
bloklarni o'z ichiga oladi: maqsadli (maqsad, vazifalar), asosiy (shakllanish
tamoyillari, axborot madaniyatining funktsiyalari), texnologik (mazmun,
tashkiliy
shakllar va vositalar) va diagnostik (mezonlar, diagnostika). vositalari,
axborot
madaniyatini shakllantirish darajalari).
Keling, loyihalashtirilgan tizimning har bir blokini tavsiflaymiz.
Maqsadli blok quyidagi tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi: umumiy maqsad va
vazifalar. Umumiy maqsad - talabaning axborot
madaniyatini shakllantirish, bu
vazifalar bilan belgilanadi:
1.
Axborot
madaniyatini
rivojlantirish
uchun
o'quvchilarning
ichki
motivatsiyasini shakllantirish.
2. Axborot izlash jarayonida to`g`ri va malakali so`rov o`rnatish qobiliyatini
shakllantirish.
3. Turli zamonaviy axborot vositalari yordamida
axborotni mustaqil olish
ko'nikmalariga ega bo'lish.
4. Axborotni qayta ishlash tajribasini shakllantirish: to'plash, tizimlashtirish, tahlil
qilish, izohlash, saqlash, uzatish, taqdim etish va boshqalar.
5. Axborotni tanqidiy tahlil qilish, shu jumladan uning
ishonchliligiga shubha
qilish, uning to'liqligi masalasini qo'yish va asosli xulosalar chiqarish qobiliyatini
shakllantirish.
